英国大学相关论文范文检索,与英国大学的“质控”相关论文提纲

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我将接任所在学院“首席考官”一职.记得刚来英国留学的时候,我一直以为做这个职位的一定都是脾气古怪倔强的老学者,因为我觉得它是专门负责出考题刁难学生的.后来我才慢慢了解到,原来“首席考官”是英国大学里保护学生利益及平衡教学质量的一个枢纽.

英国大学成绩管理严谨,一般所有计入成绩的考核内容都至少经过三道判分程序：1.任课老师判卷；2.校内非任课老师二审；3.校外专家抽样审核.这其中判卷标准是否合理一致,成绩是否成正态分布等都是被监督内容.不论是英国高校的哪一个院系,每年都要等到学年末,由首席考官主持、全体教员和校外专家参加的考试委员会会议结束之后,所有成绩和学位分级才算尘埃落定.

我一直误以为升留级、学位等级这类问题只是个简单的分数比照,但实际上,英国大学学位管理条例复杂,学生个人学业情况及意外情况（如疾患）会不同程度地给予考虑,因此有些案例可有多种处理方案.这时候首席考官的角色则更像是学生的“辩护律师”,要在可能的几个选择中,引证学位管理条例的具体细则,使考试委员会会议能通过最有利于学生的那个方案,有时这意味着可以合理地把某学位分级下缘的学生向上晋升一级.想到学位等级可能影响学生一生,每次按照规则帮助学生“提分”自然是一件十分有满足感的事情.但反过来,没有合理理由,即便学生和上一档学位只差0.1分,或即便给予特殊权重的校外考官说情,也只能是遗憾地不予提分.

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这种逐一进行的“质控”方式必然意味着每年的考试委员会会议都出奇漫长,但我很欣赏英国的这种高校管理方式,因为它公开、严谨、较真,但又有人性化的一面.和我以前想象的“刁难学生”的形象截然不同,资深同事将首席考官的职能归纳为维护两个原则：公平和善良.初听有些惊讶,细想起来却很有道理,我想其实这也是高等教育的基础价值吧.

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