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关于课堂教学方面论文范文,与贯彻落实质量提升计划打造教学管理精品学校相关论文提纲

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宿迁市教育局出台了《教育质量三年提升计划》教学工作的文件,文件在学校教育教学管理中起到了极大的促进作用.自实施以来,余娟实验小学积极组织学习培训活动,狠抓贯彻落实,着力解决重点问题,积极推进教育质量提升的进程,使学校的教育教学管理工作逐步走上规范化、科学化、高效化、制度化的轨道.

一、加强领导,提高认识,积极营造学习氛围

为了深入贯彻落实文件精神,营造人人学习文件,时时领会文件,处处落实的良好氛围.一是加强组织领导.学校成立了以校长为组长、副校长为副组长、各室负责人为组员的领导小组.健全了工作网络,制定了落实文件责任制,明确了行政领导职责,做到各司其职,各负其责.二是拓宽宣传领域.为了引起广大教师的重视,学校将文件张贴到校园的橱窗中,并将重点内容、关键语段运用红色笔水画出来或标上重点符号.还通过召开家长座谈会、发放告家长书的形式让家长了解其精神.三是组织学习培训.学校将文件复印教师人手一份,组织教师集中学习外,积极引导教师进行自学,让教师及时写出学习心得体会.同时充分利用业务学习时间组织教师讨论交流,开展专题培训,并通过交流心得体会,进一步深化学习效果.四是制定实施方案.为了扎实、有序的贯彻落实文件精神,做好相关工作,根据文件精神及要求,并结合本校的实际情况,制定了相应的实施方案.

二、完善制定,依法管理,建立规范管理机制

文件的贯彻与执行,都离不开相应管理制度.科学、合理、规范的制定是学校不断向前发

关于课堂教学方面论文范文展的动力和支柱,也是各项工作顺利开展的有力保障.因此,学校围绕文件精神及要求,建立健全各项规章制定,坚持做到依法管理.一是树立正确观念.学校始终坚持以科研为先导,以课堂教学为主阵地,以优质高效教学推进活动为载体,深入探索教学增效的策略.逐步建立和完善减负增效的有效机制,推进教育内涵发展.二是确立正确目标.在落实文件过程中,学校树立正确的观念,强化质量意识,全面确立教学中心地位；提高教师素质,激发教学积极性,全面推进优质教学；尊重学生主体,调动学习学习积极性,全面培养学生自主学习和自我管理能力.加强教学研究,转变教学方式,全面提高教学效能；三是健全规章制度.结合学校的实际情况,在广泛征求教师意见的基础上,学校先后制定了《余娟实验小学教学常规管理考评制度》、《余娟实验小学教师集体备课制度》、《余娟实验小学教科研奖励制度》等多项制度.并充分发挥这些制度的激励性、规范性、约束性,是广大教师自觉规范自己的教学行为.四是明确工作要求.根据文件要求,并结合学校的实际情况,对教师的备课、上课、作业批改、学生辅导提出明确要求；对教师的课堂教学行为、教学反思、科研活动也作出明确的规定,并出台了相应的检查与考核措措施.

课堂教学论文怎么写
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三、立足实际,狠抓内涵,精心打造品牌校园

学校的快速、可持续性发展,始终离不开教育科研,教育科研工作是一所学校不断向前发展的强大动力；是一所学校不断提升自身内涵的巨大源泉；是一所学校不断扩大影响、提高品位的中流砥柱.提高教师自身内涵,是提高科研水平的基础.一是创设科研氛围.余娟实验小学不仅以“科研兴教、科研强师、科研立校”为目标,而且鼓励教师人人参加课题研究.同时引导教师把教育科研成果运用到自己的教学中,并转化为自己的教学行为.学校还为广大教师订阅了多种教育教学报刊,进一步丰富教学的课余生活,提高了教师的教育教学理论素养.二是提升师德修养.明确要求提升教师素质,特别是加强师德建设.根据要求,学校广泛开展多种形式的思想教育活动：余娟实验小学第二届“我爱教师这一行”教师演讲比赛；余娟实验小学师德标兵评选；余娟实验小学“我骄傲,我是一名教师”教师征文比赛；余娟实验小“红烛杯”教师诗歌朗诵等活动.这些活动,进一步提升教师的修养水平和素养内涵,增强了教师爱岗敬业、教书育人的工作意识,充分调动教师教书育人的积极性和主动性.三是深化课程改革.学校以“教学质量提升”、“教学反思”、“改进教学”为指导思想,深入开展各项活动.为了提高课堂教学效果,学校充分发挥教师的群体智慧和群体力量,积极开展教师集体备课活动.根据教师任课情况,将所有教师分为17个备课组,定期召开研讨会.形成写研讨稿――讨论交流――定主备人――领定案稿――实施调整――教后札记的良性循环.同时引导教师积极参加校本教研活动,总结教育教学经验,撰写教育教学论文.四是搭建活动平台.学校以活动为载体,促进教师专业发展,举办青年教师风采展示说课比赛、教师集体备课交流会、教师教学基本功大赛、数学教师解题大赛、教学预案设计大赛、教师美文诵读大赛等,这一系列活动,进一步深化校本培训效果,也提高了教师的业务素质.

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