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关于心理健康教育类论文例文,与《品德与社会》学科中渗透心理健康教育的相关论文答辩开场白
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#30340;重要方法.如在教学五年级上册《父母――我特别的朋友》一课时,教师采用表演课本剧的形式,对学生进行“理解父母,了解父母”为主题的心理健康教育活动.首先以“父母的烦恼”为主题进行讨论,接着让学生选出典型的父母烦恼,并以此为主题,分配角色,精心准备后进行表演.通过这样学生参与的演出,无论是表演的同学,还是欣赏的同学,都印象深刻、终身难忘,对父母的情感也有了更深的体验和理解.因此在教学中,我们可以采用作业式活动等形式,让学生主动参与课堂教学,以活动促进学生各方面的体验和发展,落实品德与社会课与心理健康教育的渗透.学生良好心理品质的形成是一个行为的过程,是一个心理体验的过程,仅仅依靠课程渗透是远远不够的,尤其是学生的心理健康教育,需要教师精心辅导和影响.只有根据学生的心理发展特点和身心发展规律,有针对性地把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动的每一个环节中,以心理健康教育促进品德与社会教育目标的落实,才能使学生获得品德和心理健康教育的双丰收.
（浙江省诸暨市浣江小学311800）
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