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励为主,充分发挥评价机制的激励功能,充分调动广大政治教师工作的积极性、创造性,使每位教师用最大的热情投身课程改革与教学研究活动中,在努力实现教师自身专业发展水平的最大化的同时,又能实现学校整体办学质量的大幅度提高.

总之,中学政治教师的专业成长需要科学的专业发展评价导向来保证,建立科学的评价体系,坚持正确的评价原则对中学政治教师专业成长至关重要,可以说,如果没有专业评价的准则与方法的改进,就很难有真正意义上的教师专业发展,这需要我们继续不断的努力,充分发挥各方面的评价力量,关注评价的过程性,突出评价的发展性,去进一步完善学校的教育评价体系.

[参考文献]

[1]欧本谷.论促进教师专业发展的评价机制[J].中国教育学刊,2004（07）.

[2]肖志农.新课改背景下的中学政治教师专业成长.思想政治课教学,2011（09）.

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