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关于妈妈论文范文资料,与幼儿园小班安全教育活动相关本科毕业论文范文
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一、设计意图
《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位.”《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出要促使幼儿“具备基本的安全知识和自我保护能力.”幼儿安全生活的能力是保障自身安全、维护自身健康必备的基本能力.孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善,他们缺乏相应的生活经验和常识,自我保护意识和能力都比较差,而幼儿在三四岁这个年龄阶段,独立性开始形成,对周围事物充满好奇、急于探索,成人对其看护相比以前又有所降低,所以这一年龄段,幼儿走丢事件相对容易发生,如何增强幼儿的安全意识,让他们了解一些自救的方法、提高应急能力显得尤为重要.于是,我以此为切入点设计了《妈妈不见了》的集体教学活动,利用形象直观的课件故事《妈妈不见了》,引导幼儿了解在公共场合不能远离成人单独活动,否则会发生走失的严重后果；借助PPT课件《爸爸妈妈不见了》层层递进地讨论启发,让幼儿知道在发生危险的时候向他人寻求帮助或自救的方法,使幼儿逐渐形成防御危险的意识和能力.
二、活动目标
1.知道与家人走失的危险性,建立自我保护防范意思.
2.让幼儿学会意外走失后的求助、自救办法.
三、活动准备
1.活动前幼儿了解爸爸妈妈的名字和手机以及家庭住址.
2.FLASH课件《妈妈不见了》.
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3.PPT课件《爸爸妈妈不见了》.
4.小鼓一个、花一朵.
四、活动重点与难点
1.重点：让幼儿懂得外出时不要随意离开家人的危害性.
2.难点：知道与家人意外走失后的求助和自救方法.
五、活动过程
1.通过观看《妈妈不见了》故事课件,幼儿聆听故事,根椐故事情节激发幼儿积极思考讨论以下问题：
（1）故事中的小兔和兔妈妈去哪里买东西?发生了什么事情?
（2）小兔为什么会与妈妈走失?小兔这么做危险吗?
（3）狡猾的狐狸想蒙骗小兔,小兔上当了吗?为什么不能跟它去?
（4）小兔最后想了什么办法找到了妈妈?
小结：小兔子擅自离开妈妈的行为是非常危险的,很可能就会遇到坏人,可喜的是小兔子没有上狡猾的狐理的当,它想了一个好办法,请小熊阿姨通过广播寻找到妈妈.我们在与家人外出时,千万不能擅自离开家人,否则就会发生意外危险（重点指导,让幼儿了解在公共场合不能远离成人的视线单独活动,否则可能会发生走失、被坏人诱骗的严重后果）.
2.引导幼儿逐幅观察图片,根据画面讨论,学习意外走失后的自救办法.
图片一：你们发现小明和爸爸妈妈到哪里去游玩?（引导幼儿观察发现小明一家来到游乐场.）
图片二：在游乐场里发生了什么事?（小明与爸爸妈妈走失了.）
图片三：小明可以求助的提示（警察、工作人员、原地等待符号、爸爸妈妈示意图、广播）.
关键提问：（1）有什么办法能帮助小明找到爸爸妈妈?（知道要记住爸爸妈妈的名字和以及家庭住址.）
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（2）还有什么方法能让爸爸妈妈尽快找到小明?（不乱走,在原地等待爸爸妈妈.）
（3）我们可以求助哪些人帮助小明找到爸爸妈妈?（警察叔叔、游乐场的工作人员以及广播设施.）
（4）假设讨论：当你和爸爸妈妈出去游玩时万一走丢了,怎么办?
小结：我们和爸爸妈妈出去游玩时一定要紧跟着爸爸妈妈,万一和爸爸妈妈走丢,一定要记住爸爸妈妈的姓名、和家庭住址,也可以在原地等待爸爸妈妈,还可以求助警察叔叔或者工作人员帮助寻找,千万不要随便找陌生人帮助或跟陌生人走（重点关注,幼儿是否知道在公共场所走失时,可以在原地等待,并向警察和工作人员求助,掌握求助、自救的方法）.
3.击鼓传花游戏“找父母”.全体幼儿围成一个大圆圈坐下玩“击鼓传花”游戏.鼓响传花,鼓停花止,请手持花朵的幼儿说出爸爸妈妈的姓名和或家庭住址,继续游戏（重点要求,幼儿能正确的叙说自己和爸爸妈的名字、或家庭住址）.
六、改编故事《妈妈不见了》
节日到了,兔妈妈带着小兔到商店里去买新衣服.商店里的人可真多呀!当兔妈妈在给小兔挑选衣服的时候,小兔被另一边的玩具吸引过去了,这么多玩具,可真好玩呀,小兔看着看着入了迷.等小兔抬起头,发现妈妈不见了,害怕地哭了起来.这时,一只从没有见过的狐狸走到了小兔
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小兔想了想说：“我不认识你,我不跟你走,我会自己找妈妈.”于是,小兔跑到玩具柜台的小熊阿姨面前,请求小熊阿姨的帮助,小熊阿姨急忙带着小兔朝广播室走去,利用广播帮助小兔寻找妈妈.小熊阿姨把小兔带到了商场的广播室.不一会儿,广播室传出了：“小兔妈妈请注意,您的孩子现在在广播室,请您听到广播后马上到广播室来.”
小兔终于安全地找到了自己的妈妈.小熊阿姨对小兔说：“以后出门一定要跟着大人,不要自己走开了.”小兔说：“知道了,谢谢小熊阿姨,再见!”
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