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思想政治教育类论文范文,与90后大学生隐性思想政治教育方法的应用相关毕业设计论文
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0;资金保障机制,需要高校设立专项资金并科学管理与合理使用,做到资金充足专款专用；完善大学生隐性思想政治教育方法运用的时间保障机制,主要是保障教师与大学生接触的时间和保障大学生参与社会实践活动的时间,这样才能使大学生由衷地接受教师所传递的教育信息,并在一定程度上避免实践教育活动的形式主义倾向,提高大学生对实践教育活动的满意度.（二）充分利用现代信息技术手段开创隐性思想政治教育新平台
教师要充分利用网络这一虚拟化的教育载体,加大德育工作的信息量,使网络成为高校开展隐性思想政治教育的新平台.首先,应切实加强校园网络建设,通过建立思想政治教育“红色网站”、心理健康教育网、形势教育网、科技创新网、就业创业指导网等融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站,牢牢把握隐性思想政治教育工作的主动权,占领网络思想政治教育的制高点,积极探索网络思想政治教育的规律、方法和途径,创新教育模式.其次,要充分发挥校刊校报、校园广播等多种媒体的功能,形成网上网下隐性思想政治教育的合力,不断拓展隐性思想政治教育的影响时空和领域,打造立体化的隐性思想政治教育新平台.
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（三）提高教育者运用隐性思想政治教育方法的综合素质和能力
面对当前信息技术的发展变化,教育者必须具备能应对各种变化的综合素质和能力,其主要包括教育者的综合知识素质、网络信息素质与能力、灵活运用隐性思想政治教育方法的技巧等.要提高教育者的综合知识素质,不仅要求教育者拥有坚定的政治立场和正确的政治观点,而且需要其不断拓展相关学科的理论知识,这样才能更准确地把握90后大学生的思想变化趋势,使隐性思想政治教育更有针对性地开展.提高教育者的网络信息素质与能力,就是要进一步提高教育者的信息敏感度、提升其信息技术处理能力和培养其高尚的信息品德,这样才能使其更好地运用隐性思想政治教育方法的信息化手段,实现对90后大学生网络舆情的正确引导和有效控制.提高教育者灵活运用隐性思想政治教育方法的技巧,主要通过提高教育者的语言表达能力、树立其正确的沟通意识和恰当使用其肢体语言来实现,这些沟通技巧对大学生思想品德的形成起着“潜移默化”的作用,能进一步提高隐性思想政治教育的实效.
（四）多途径开发隐性思想政治教育方法运用的资源
首先,应注重挖掘各专业课程中的隐性思想政治教育资源.每一门专业课程除了有其系统博大的专业知识外,还蕴含着丰富的德育教育内容.因此,任课教师应紧密结合专业教学内容挖掘其中潜在的人文价值.其次,应注重发挥校园文化的熏陶功能.校园文化对90后大学生的思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的影响,要加强校园物质文化、制度文化和精神文化方面的建设,形成和谐的校园文化网络,寓教育于各种校园文化活动之中,让大学生在生活和学习中潜移默化地接受隐性思想政治教育.第三,应注重开发教育者自身的隐性教育资源.高校教师自身的人格魅力潜移默化地影响着学生的思想和行为,[3]因此,要充分发挥教师优雅的言谈举止对学生产生的无意识的感染力,发挥教师的博学厚德对学生产生的强大感召力,以及构建和谐师生关系的“情感场”,让学生体验到的认同感和信服力.
总之,通过多种途径实现隐性思想政治教育方法的有效运用,对进一步提高90后大学生的思想政治教育实效大有裨益.
[参考文献]
[1]彭晓蓉.当代大学生隐性思想政治教育方法运用研究[D].硕士学位论文.重庆：西南大学,2011.4.
[2]王春霞.高校学生隐性思想政治教育方法探析[J].楚雄师范学院学报,2011（7）：46-50.
该文转载于:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020396268.html
[3]戴艳军,李桃.高校隐性思想政治教育方法的应用[J].企业家天地,2010（3）：136-139.
[责任编辑：陈明]
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