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教学法方面有关论文范文文献,与小学数学的趣味教学法相关论文摘要

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摘 要:小学数学在我国小学教育中占有举足轻重的地位,扎实的小学数学知识基础对学生日后数学知识的学习十分重要.据资料显示,近年来小学数学的趣味教学法在全国各个小学取得了教师、学生的普遍认可.围绕小学数学的趣味教学法进行介绍,从中得出启示理简洁”的相对性为主要特征的,以服务于“算”这一行为为最终目标的.


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关 键 词:趣味教学法;有奖竞答;变换体型;课外作业

小学数学在我国小学教育中扮演着十分重要的角色,它不仅是语数外三大主要课程之一,在分数中占有绝对的比重,他还承担着发展学生智力、提高学生逻辑思维能力,激发学生学习兴趣和拓展学生思考方式方法的伟大使命.由于小学生刚刚接触数学,对数学世界存在无限的遐想和好奇,如何抓住小学生的这一特点,发展出适合小学生学习数学的学习方法便是教育界的又一重任,近年来教育界不负众望地探索摸索出௚

关于小学数学的趣味教学法的本科论文范文
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0;趣味教学法赢得全国师生的认可跟赞扬.

趣味教学法是指通过激发学生兴趣,有效地促进学生爱学数学,学好数学.下面就是几个具有代表意义的趣味教学法的具体内容.

小学数学的趣味教学法参考属性评定
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一、课堂有奖竞答

用于激发课堂活跃性的小方法之一.其具体形式是老师在课堂之前自己亲手制作一些小礼品,不用贵重,可以是树叶制作的书签,可以是老师自己亲手写的名言警句,还可以是几张漂亮的信纸,抑或是在打印社打印的黑白图片(奥运吉祥物之类有时代意义的).在课堂上提问上一节课讲过的数学小知识,学生为了得到这些小礼物便会踊跃回答,整个课堂气氛就会变得十分活跃,对于学生学习数学的兴趣也会得到激发,从而使学生爱数学、爱学数学.


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二、变换题型,激发智力

简单来说就是不要一味地计算算式、拖式计算以及递等式等老面孔的计算方式,这样学生在长期的学习中就会变得乏味,不愿意计算.适当地变换出题思路才能激发学生读题解题的欲望,从而爱学数学,使学生做题时也能换换口味,保持对数学学习原始的新鲜感.已经得到应用的教学例子有做题接龙,组内轮流解题,看看谁做的又多又准等,一些小学教材中开发智力的题目非常吸引学生的眼球,就连平时不爱学习的孩子都愿意在这些题目上一展身手.

三、课外作业,贴近生活

义务教育以来,减轻学生课外作业负担成了人们普遍关注的事情.而我们要求学生不仅要做课外作业,而且要做高质量的对学生学习有益的课外作业,即贴近生活的课外作业,这些作业大多为应用题,其中不乏生活小计算之类的题目,例如买菜或者裁布等等.使得学生学有所用,学习起来才会更加用心.

总之,小学数学的趣味教学法不仅有助于学生更开心更积极地学习数学,更有助于增强他们的逻辑思维能力,开发他们的智力,更为他们成为祖国的高素质人才打下坚实的基础.

参考文献:

刘燕欣.趣味教学法在小学数学教学中的应用.小学科学:教师,2012(1).

(作者单位四川省越西县越城镇中心校)

温雪莲

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