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[摘 要]随着我国社会的不断发展和社会主义市场经济的不断完善,高校大学生的思想政治教育工作越来越受到人们的广泛关注,同时高校思想政治教育当中所出现的一些问题也亟须解决.在高校思想政治教育的过程当中,隐性思想政治教育一直被认为是一种能够有效解决现阶段高校思想政治教育主要问题的有效方法.所以应该对高校隐性思想政治教育进行分析,并根据实际情况提出能够切实解决问题的有效途径.
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[关 键 词]高校隐性思想政治教育解决有效途径
[作者简介]徐刚（1981-）,男,河北保定人,河北传媒学院影视学院团总支书记,讲师,研究方向为马克思主义原理.（河北石家庄050073）杨涛（1981-）,男,天津人,河北工业职业技术学院,讲师,研究方向为思想政治教育.（河北石家庄050091）
[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2014）06-0058-02
高校思想政治教育的主要目的是为了引导大学生的身心健康成长,促进大学生的全面发展.在我国传统的思想政治教育观念当中,更多是采用了灌输式的教育方法,这种方法随着时间的发展越来越多地显现出它的弊端.所以高校应当建立起新的思想政治教育方法体系,利用科学化的教学模式和教学方法来推进高校思想政治教育的发展进程.在这个时候,高校隐性思想政治教育被许多学者所提倡.我们应当分析和了解高校隐性思想政治教育模式,充分利用高校隐性思想政治教育,推进高校思想政治教育的不断前进与发展.
一、高校隐性思想政治教育的特征和主要作用
把隐性教育引入到高校思想政治教育当中是由20世纪后半叶西方发达国家提出和实行的.在西方高校的思想政治教育过程当中,注重对大学生进行公
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1.高校隐性思想政治教育的主要特征.隐性思想政治教育指的是利用隐性的思想政治教育资源,采用较为含蓄和隐蔽的方式,在制度、文化、管理等方面对大学生进行思想政治教育以及完善个人素质的一种教育方式.隐性思想政治教育主要包括以下几点特征：首先,隐性思想政治教育的内容是非学术性的.隐性思想政治教育不是直接指向学科的内容,它更多地体现在非实体性的精神文化方面,例如学校的校园文化、行为规范等.其次,隐性思想政治教育一般都是在无计划和非目的性中进行的.最后,隐性思想政治教育与显性思想政治教育并不是绝对地对立,二者之间相互联系、相互渗透,在一定的情况之下是可以相互转化的.隐性思想政治教育所具备的这些特征具有显性思想政治教育不可比拟的优势,除此之外,隐性思想政治教育还具有隐蔽性、全方位性、依附性、愉悦性等特点.
2.高校隐性思想政治教育的主要功能.高校思想政治教育包括显性思想政治教育与隐性思想政治教育,二者具有一定的相同之处,对受教育者道德素质的完善以及个人情操的陶冶都有一定的积极作用,并且能够有助于受教育者养成良好的生活和学习习惯.但是二者之间也有一定的差别,显性思想政治教育与隐性思想政治教育都发挥着其独特的功能,所以我们必须明确隐性思想政治教育所具有的独特功能.（1）隐性思想政治教育具有全面覆盖的功能,这一点可以有效弥补显性思想政治教育的不足之处.隐性思想政治教育存在于我们的日常生活、学习环境当中,它能够突破时间和空间的束缚,随时随地对高校大学生进行思想政治教育,并且去填补显性思想政治教育的空白之处.（2）隐性思想政治教育具有自我教育的功能.隐性教育是一种隐蔽的教育形式,它与显性教育有着极大的不同之处.在隐性思想政治教育当中并没有直接带有教育的内容和目的,受教育的对象能够在无压力和无意识之下接受到思想政治教育的内容.这种教育方式能够使大学生更好地接受思想政治教育,把思想政治教育作为日常生活和学习当中的一部分.（3）隐性思想政治教育具有强化显性思想政治教育的功能.在传统高校的思想政治教育课程当中,显性思想政治教育起到了相当重要的作用,但是如果单纯依靠显性思想政治教育很难达到思想政治教育最为理想的效果,所以我们必须要借助隐性思想政治教育来对显性思想政治教育进行补充和强化.（4）隐性思想政治教育具有指导学生行为规范的功能.在高校思想政治教育过程当中,完善大学生的思想品德素质一直是最为主要的目标.隐性思想政治教育可以对学生行为起到约束和规范的作用,它可以通过舆论、制度、环境、暗示等方面的元素来对大学生的心理产生影响,从而使他们能够自觉约束和规范自身的行为,隐性思想政治教育并不具有强制性的特征.
二、目前我国高校隐性思想政治教育存在的主要问题
高校思想政治教育的主要目的是为了培养大学生的良好思想道德和政治素质.大学生是中国特色社会主义事业建设的后备力量,高校有义务也有责任对大学生素质的完善负责.隐性思想政治教育对于提升大学生的思想道德水平和政治素质具有极其重要的作用,所以高校应当重视思想政治教育的隐性教育.但是现阶段我国高校隐性思想政治教育出现了一些问题,我们需要发现这些问题,并且寻找出合理解决问题的途径和方法.
1.一些高校的管理者不重视隐性思想政治教育.在高校的管理过程当中,高校的领导层起着至关重要的作用.高校领导应当立足于校园的实际情况,对高校的校风、校规、学风等方面进行统一的部署,所以高校领导所作出的决定直接影响到高校的隐性思想政治教育.现如今有一些高校的领导并没有意识到隐性思想政治教育在高校思想政治教育体系当中的重要作用,所以对其并不是特别地重视,他们把大量的精力更多地投入到显性思想政治教育中.在新形势下,高校领导应当关注隐性思想政治教育,充分发挥隐性思想政治教育对大学生的指导作用.
本篇论文来源 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020396356.html
2.在高校的教育体系当中隐性思想政治教育方法使用缺失.现如今一些高校把隐性思想政治教育与显性思想政治教育对立起来,认为二者之间具有本质性的区别,使显性和隐性思想政治教育分化,把隐性思想政治教育作为显性思想政治教育的附庸,在思想政治教育的过程当中还是过度依赖显性思想政治教育,在隐性思想政治教育的构建方面,依然套用显性思想政治教育的工作方法和工作内容,从而不利于高校隐性思想政治教育的开展.
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