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关于大学生类论文范文参考文献,与大学生国家核心利益观现状教育途径相关发表论文

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济、文化、科技等各个领域.因此高校的专业课教学也有责任针对学生进行国防教育,树立维护本领域国家安全的责任和意识,只有这样才能真正培养大学生的现代国防意识,提高大学生的现代国防素质.

（三）加强普法教育,强化大学生的宪法意识

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《中国的和平发展》白皮书明确指出,中国宪法确立的国家政治制度属于国家核心利益的范畴.大学生宪法意识的培养与树立,对实现依法治国,更好地维护国家核心利益有着重要的现实意义.

1.发挥课堂教学主渠道的作用,丰富大学生的宪法知识

高校思想政治教育理论课中,《思想道德修养与法律基础》课承担着普及法律知识,提高大学生法律素养的任务.在大学生国家核心利益观的教育过程中,《思想道德修养与法律基础》课应该担负起理论知识的传授和素质养成的任务.另外,高校还可以鼓励宪法学教师开设选修课,使大学生在通过基础课学习获取宪法基本知识的同时,还可以通过选修课有针对性地对宪法知识进行深化.

2.利用丰富多样的校园活动,加强大学生的宪法意识

仅靠课堂教学和书本知识让大学生养成一定的宪法意识和维法习惯是比较困难的,高校教育还应该充分利用大学生的社团活动和其他校园活动,适当安排法学教师进行指导,让学生在生动、直观的实践活动中感受为什么要遵守及如何遵守这些规范.如参照西方法律教育的“实践性法律教育模式”,与实践相结合,密切关注当前国内国外的政治事件,采用案例分析的方式引导学生分析具体的宪法案例,在对现实世界的关切中培养他们的宪法意识.

(四)增强大学生自觉维护社会稳定的意识

维护社会稳定,保证经济社会的持续稳定发展,是国家核心利益的重要内容.高校应该引导大学生积极参与维护社会稳定的各项工作,坚决与各种破坏社会稳定的行为作斗争.

集体主义价值观是维护社会稳定的重要保障.目前有部分大学生认为集体主义就是泯灭个性、否定自我,强调集体利益就是否认个人利益.这种错误认识需要教育者认真对待,及时予以矫正.集体主义在强调集体利益时,并不抹杀个人利益的合理性,在贯彻集体利益高于个人利益的原则时,重视维护和满足个人的正当利益,并努力促进个人的进步和发展.大学生应正确认识集体主义和个人主义的关系,划清正当的个人利益与个人主义的界限,积极承担个人对社会、对国家的义务和责任.

大学生国家核心利益观现状教育途径参考属性评定
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虽然和平与发展依然是当今世界的两大主题,但“树欲静而风不止”,如何更好地维护国家核心利益,是我国政府和人民在实现中华民族伟大复兴过程中必须解决好的重大课题.国家核心利益影响着一个国家的生存与发展,关系到每一个人的切身利益,高校教育应切实加强国家核心利益观教育,提高其实效性,帮助大学生树立正确的国家核心利益观,自觉维护国家的核心利益,为我国在新世纪的进一步发展奠定基础.

[注]

①国务院新闻办发表《中国的和平发展》白皮书（全文）,新华社,http：//.gov../jrzg/2011-09/06/content_1941204..

②阎学通著,中国国家利益分析[M],天津人民出版社,1996：10―11.

③裴婷婷.大学生社会责任感培育研究[D].重庆：西南大学,2007：13.

④刘飞.当代大学生社会责任感研究[D].安徽：合肥工业大学,2006：46.

[参考文献]

[1]阎学通.中国国家利益分析[M].天津人民出版社,1996.

[2]洪兵著.国家利益论[M].军事科学出版社,1999.

[3]刘建飞.论意识形态与国家利益的关系[J].现代国际关系,2001,（7）.

[4]张琏瑰.国家利益辨析[J].中共中央党校学报,1998.

[5]俞正梁.变动中的国家利益与国家利益观[J].复旦学报,1994,（1）.

[责任编辑：碧瑶]