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三、结论

从搜索调查的资料来看,在信息化教学领域,“任务驱动”于21世纪初就开始热烈地讨论,而近十年,任务驱动式教材开始如雨后春笋般出版,方兴未艾,笔者认为相应的教学平台和辅助系统的设计也将应运而生.

[参考文献]

[1]钱晓菁,马玉娟.试论“任务驱动”[J].中国电化教育,2002,（9）.

[2]刘春申.基于“任务驱动“的教学策略研究[D].重庆：西南大学,2009.

[3]郑少艾.国外计算机辅助教学发展及趋势初探[J].外国教育资料,1996,（1）.

[4]郭芳.浅探中小学信息技术课程中的“任务”设计[J].网络科技时代（信息技术教育）,2002,（1）.

[5]刘勇,许南山,等.项目化的计算机专业实践教学方法[J].大学教育,2013,（1）.

[责任编辑：左芸]

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