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多的限制,不能按照自己兴趣爱好去自由的选择.优秀指导教师的参与也应该涉及到不同专业,这样才能引进更多更好的科学研究项目,更好的指导学生的学术研究.学校对大学生科研工作缺乏有效的评价和激励机制,这一点主要还是来源于学校的不重视,或者是学校很重视,但是没有实行到位,使得学校对科研社团制的发展起到推动的作用.

怎样撰写大学生学位论文
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其次,实行一定要有强大的完善的制度做后盾.

制度的约束,对于由学生自主组织,自主管理的科研社团来说是非常重要的.学者张素娟（2012）[15]提出应该加强科研管理队伍建设,打造复合型管理团队.对学生来说,强大而完善的制度可以减少学生的浮躁性,懒散性,随意性.现在参加社团的学生现状中,有很大一部分学生是盲目的.不少学生接触科研是出于功利目的,学风不扎实,投机取巧,走“捷径”,有的学生做科研凭兴趣,但是没有计划性,也没有恒心,做到哪里算哪里,在科研活动中的行为不规范而且被动.这样的学生缺乏主动性和钻研精神,离开老师就不知道该如何去做了.有的学生在进入科研之初颇有一番大志,但是很难持续的坚持下去,一旦碰到什么困难或受了点什么挫折,便失去信心,缺乏韧性和忍耐精神.对于指导教师来说,教学力量紧张的状况使得高校大多数教师忙于应付上课,科研是一个长期,大型的项目,会让指导教师感觉负担很重,几乎没有余力用到指导大学生科研.有不少教师的课堂教学缺乏学术性,不能给学生以有效的学习引导,学生的学习兴趣没有被激发出来.有科研能力的教师对大学生科研参与指导不够,这些教师不是自己的教学科研任务重,就是不愿意指导大学生科研,致使部分学生对科研失去信心.现有的指导教师中确实有一部分要么力不从心,要么不负责任,打消了不少学生科研的积极性.

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有了强大而完善的制度约束,虽然不可能在短时间里杜绝此现象,但是,相信长时间的坚持会改善很多.

一个成功的、不断出新成果的科研社团,除了具有较完善的组织形式和管理制度,具有较强的指导力量以外,它还具备以下几个优势：其一,该社团的成员来自不同的专业.正是因为这种不同专业知识的融会、交叉,使学生的创新活动得以成功、创新能力也得到发展.其二,有较多的与其他类型社团交流的意识和机会.其三,社团的学术活动能紧紧扣住“学术”这一主题,重视对成员的知识培训工作,使每位同学在社团活动中都有所收获.

4.结语

大学生科研社团制的主要目的是为了培养学生的学习能力,培养具有创新意识、创新精神、创新能力、创新品质等几方面素质的创新人才.创新人才还应具有健全的人格和良好的心理素质,具有敢于怀疑、敢于批判、勇于钻研,勇于探测的科学精神,以及面对困难、挫折时永不言弃的坚定信念.

大学生科研社团制不仅是实现课堂学科教学与课外科学研究活动的结合,也是学校教育与未来社会实践的结合.科研社团制不仅可促进教师丰富教学内容,把科学研究学者的最新科研成果向基础实验教学转化,同时有助于完善大学生的知识结构,激发大学生的求知兴趣和学习主动性,发展大学生的创造性思维,培养学生的好奇心、分析问题和解决问题的能力以及培养大学生综合实验技能和科研素质；有利于提高大学生的创新素质及丰富课余生活；对于培养创新人才具有重要的作用和意义.

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