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己.实践是中职生把学校所学知识转化为技能重要也必要的活动,因而要让学生明白“尊重师傅”是掌握真本领的一把钥匙,要学会感恩老师,很难想象,能工巧匠会把真本领教给一个不尊重自己的人.在《经济政治与社会》课程也有丰富的感恩教育的内容可挖掘,如构建资源节约型和环境友好型社会,维护国家利益,构建和谐社会等也是感恩教育的题材.| 有关论文范文主题研究: | 关于感恩教育的论文范文数据库 | 大学生适用: | 函授毕业论文、本科毕业论文 |
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二要重视选修课在感恩教育中的作用.《心理健康》是德育选修课,对感恩教育有专门的介绍,它从心理学的角度,对亲情,父母子女产生矛盾的原因、行为状态进行较深入的分析介绍,使学生在心理上产生感恩父母的情感并对如何采取积极行动提供了一些方法.此外它对感恩老师、感恩社会也做了一些介绍,因此《心理健康》在学校感恩教育中具有重要意义.德育选修课是根据实际需要进行的时政、防艾、安全等方面的教育,较有灵活性.学校可把感恩教育作为一项重要的选修课内容对学生进行系统的教育.
2.职校加强感恩教育要发挥学校各职能部门齐抓共管形成合力的作用
感恩教育是道德教育的基础,是一项长期性、复杂性的工作,不是个别老师和多少节感恩教育课就能解决的,需要整合学科资源,充分发挥学校职能部门作用,形成合力,齐抓共管,才能取得成效.学校要营造感恩教育的氛围,通过宣传栏、宣传标语、墙报等形式使学生受到潜移默化的影响.教师要做感恩的践行者,言传身教,在有关学科的教学中,注意感恩思想的挖掘,如语文课中的《背影》就是一个很好的感恩教育素材.主管学校德育工作的政教处、团委会要重视感恩方面教育,如举行感恩知识讲座,使他们明白什么是感恩,如何报恩,特别是列举生活中的感恩故事说明,使他们在情感上产生共鸣,懂得感恩并不遥远,要从身边做起,如母亲节倡导学生给母亲制作的卡片、送花等,教师节倡导学生给老师送贺卡、一句问候等,引导学生知恩于心,感恩于行.班主任是班集体的领导者和组织者,其工作的核心是德育工作,是对学生感恩教育不可缺少的力量.班主任应晓之以理,动之以情,通过开展感恩演讲、感恩晚会、感恩主题班会等一系列活动,引发学生在思想上认同感恩的意义,使学生懂得感恩是做人之本,使感恩之行成为自然之举.
3.职校加强感恩教育要发挥社会导向和家庭示范教育的作用
感恩教育是一个系统工程,单靠职校的教育显然上不够的,社会氛围,舆论导向、家庭教育等等的外部力量是极其重要的,与学校教育是相辅相成的.要充分发挥舆论导向作用,要利用好电视、广播、报刊、网络等传媒工具,发扬传统思想中的精华的教育,对一些感恩典型事例进行推广和宣传,对于社会中出现的过河拆桥,落井下石等与感恩之心背离的行为给予严厉的批判和打击.要重视和发挥家庭教育的示范功能,加强家校联系,促进家校配合,如举办专家讲座、家教经验座谈会,教育家长认识到家庭教育重要性,认识到“近朱者赤,近墨者黑”；作为家长,必须率先垂范,言传身教,做孩子的楷模,要转变育子观念,从细节中培养孩子的“感恩心理”,在孩子的心里播下“爱的种子”.
感恩教育是道德教育的重要组成部分,学生只有懂得感恩,才会懂得施恩,人才会有“爱心”,社会才会更加和谐.
参考文献：
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[2]刘丽瑛.浅议技校学生感恩意识的养成教育[J].黑龙江科技信息,2009,（1）：197-197.
[3]马晓辉.加强中职生感恩教育的理论与实践[J].商情,2011,（27）：83-83.
[4]陈军莲.加强大学生感恩教育的意义及途径[J].湖南师范大学教育科学学报,2009,（1）：47-49.
[5]张翔.大学生感恩教育与和谐社会构建[J].文教资料,2007,（32）：180-181.
该文来源:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020397855.html
[6]谢太平,等.感恩意识与和谐校园构建的理性思考[J].铜陵学院学报,2009,（5）：96-98.
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