论文网
作文教学类论文范文文献,与刍议初中作文教学相关毕业论文范文
本论文是一篇作文教学类毕业论文范文,关于刍议初中作文教学相关大学毕业论文范文。免费优秀的关于作文教学及初中作文教学及作文指导方面论文范文资料,适合作文教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
实践性和开延性思维作文教学是实践性很强的教学活动.因此,要有新意,以最具色彩的教学魅力吸引学生.
（一）命题的要求.命题就是为作文训练确定题目.命题指导着学生为什么写,写什么和怎样写等问题.题目命得好,可以点燃学生写作兴趣的火花,使他们有话可说,不吐不快.反之,题目出得不好,则会窒息学生的创造灵感,使他们“望题兴叹”,徒唤奈何.命题的方式多种多样,可采用命题作文,自由拟题作文,情景作文,材料作文等.
（二）指导的科学性.指导是指命题之后对学生作文的指导.教师应进行创造性的启发指导,调动学生的活力,共同去实现作文训练的目标.
1.审题指导.审题,就是对作文题目进行认真审察和分析,全面准确的了解命题意图,按照题目的要求来写文章.审题时要使学生明确题目的限制与非限制,使学生掌握分析法、补充法、比较法等多种审题方法.如：在写“风中的妈妈”这一个题目时,从题目要求看是一篇写人的记叙文.“妈妈”即所要突出的人物,而题目的特点在于“风中”,限制了人物活动的环境.于是,学生在写作时要特别注意,写这一环境中的事例,要充分利用环境描写来烘托气氛,为抒情服务.
2.立意指导.立意指导就是指导学生根据题意,确立和提炼主旨,并围绕主旨构思成文.如何对学生进行立意指导呢?首先,要使学生懂得立意的重要性.其次,时学生明确立意的要求.即立意要健康、正确；立意要集中、鲜明；立意要深刻、新颖.最后,要教学生掌握立意的方法.如披沙拣金法、见微知著法、逆向思维法、纵横联系法等.
3.选材指导.材料是文章的血肉,是形成和表现主旨的基础.材料的质与量直接影响文章主旨的确定与呈现,材料选用得好往往会赋予文章以鲜活的生命力.在选材上要指导学生切旨、真实、典型、新颖.
4.组材指导.组材指导就是指所选材料谁先谁后,何详何细,如何使之完成一个完整统一的有机体.这是使文章凸显,思想内容得以完满表达的保证.在组材时,要让学生明确组材的原则,教会学生掌握常见的组材方式,使每一位学生养成列提纲的习惯.
5.行文指导.行文就是进行书面表达,是学生把自己的构思成果物化为篇章文字的过程.行文显示着学生运用语言的基本功力,直接决定着文章的表达效果.故而,在指导学生行文时,行文要简明生动,一气呵成,恰当得体,快速迅捷.在这方面,还可训练学生当老师,演练口才.
6.修改指导.培养学生自己动手修改文章,不仅可以使文章越改越好,而且还能培养学生严肃认真的作文态度,克服马虎大意和敷衍了事的不良习惯.以往那种学生作文,教师批改,只指导作不指导改的作文教学,是片面的.
（三）批改的合理性.批,就是批评,评价；改,就是改而正之.作文批改是作文指导的继续,是作文讲评的前提.它可以使学生懂得做人之道.在批改时,可多就少改,以点带面,鼓励为主,重在启发,教师浏览,学生批改.
（四）讲评的完善.作文讲评是对全班作文的总结,讲评和指导,是引导学生由写作,修改实践上升到理性认识的活动.学生往往热切地期盼老师及早地评估他们的训练效益和劳动成果,从正反两方面经验中具体明确这次作文应该怎样写,自己应该从中吸取那些教益.作文讲评时要有理论,有实例,采取专题讲评,典型讲评,对比讲评,综合讲评等多种多样的方法提高作文讲评的实际效果.
总之,作文教学的质量是衡量语文教师教育教学的重要内容.成功的作文教学,要求教师有反思的意识和能力,有探索的勇气和信心,有实践和开延的思维.反思作文教育教学的得失,探索作文教育教学改革的策略,是每一个语文教师神圣的职责.
参考书目：
[1]王松泉等主编《语文教学概论》
[2]靳玉乐主编《探究教学的学习与辅导》
作文教学类论文范文文献,与刍议初中作文教学相关毕业论文范文参考文献资料：