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宗旨得以迅速的发展.中职教育必须办出自己的特色来,必须办出自己的成效来,必须要有自己的品牌.应当承认,中职教育人在中职教育的理念上,在中职教育理论的创新上不断地发展,与时俱进,而在中职教育的实践上,特别是在中职教育的实践性教学的成果上,却远远地落后于中职教育的理论成果.这种落后给中职教育带来的是负面影响,人们不能直接地感受到中职教育的成果,对中职教育仍带有片面的认识,这对扭转人们对中职教育已有的观念是极为不利的.所以,我们必须在中职教育的实践环节上打开突破口,特别是在中职教育实践性精品课程的特色上有所突破,这样,我们才能做成中职教育的品牌课程、品牌专业和品牌特色,从一定程度上讲,实践性精品课程的建设关系到中职教育的生死存亡,我们必须打好实践性精品课程的攻坚战.

4.实践性精品课程的组织实施

实践性精品课程的组织实施实际上是一个系统工程,不仅涉及到教师、学生,而且还涉及到实验实习设施设备,涉及到实训基地,涉及到各方面的协调和配合,因此,必须做好精心的准备,只有这样精品课程的实施才能收到应有的效果.

(1)必须认真做好实施精品课程的宣传工作,使人们充分认识到实施精品课程的重要意义,使人人树立精品课程的意识,使精品课程的打造成为人们的一种自觉行为.

(2)重点建设校内实践性精品课程的实验室、实训室、实习室,加大校外实训基地的建设力度,切实保证各主干专业课程能够有效地实施实践性的教学.实践性教学的投入成本是各职业院校普遍面临的一个较难解决的问题,它直接关系到实践性教学能否长期有效实施的关键,因此,必须认真地研究实践性教学的成本、效用、效益之间的关系,找出一条成本节约、效用明显,有一定效益的实践性教学的路子来.

(3)教学主管部门必须做好实施实践性精品课程的设计规划,认真研究实践性精品课程的实施方案,有专人负责和监督实践性精品课程的组织实施,在当前特别要做好前期精品课程实施的示范性的各项工作,使精品课程的实施有计划、有步骤、有组织、有效用的展开.

(4)各系部和基层教学单位必须认真落实实施精品课程的各项工作,院系要积极创造条件保证实施精品课程的顺利进行,特别是实践性精品课程的组织实施,打造出有各系部特色的实践性精品课程,进而推出各系部具有品牌效应的实践性精品课程.

(5)要敢于打破常规,在实践性精品课程的建设上不断创新,摸索实践性精品课程的教学特点,进一步突出职业院校的办学特色,建立较为完善的实践性精品课程的评价体系.

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