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(三)建立学生信息反馈跟踪制度.构建与学生、学生工作单位之间长期的对话关系,及时了解社会和行业的需求,并根据市场信息不断调整成人高等教育和教学活动.挑选学生骨干协助做好教学活动信息收集和学生评教工作.充分利用座谈、调研等多种方式和手段,听取学生、学生工作单位以及社会各界对人才培养的要求、意见和建议.此外,推动教学质量监控评价网络化,建立网上教学信息收集评价系统,充分利用群、电子邮件等收集和反馈教学质量信息,可以使信息收集和反馈更实时、更广泛和更便捷.

(四)创新教学管理,加强成人高等学历函授教育教学管理规章制度的建设,严格制度管理.建立一系列切实可行的成人教育、教学管理的规章制度及管理措施.建立教学检查和评估制度,提高函授学员的到课率.建立完善௚

关于成人高等学历函授教育质量监控体系的构建与管理的在职研究生毕业论文范文
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0;成人函授教学各个教学环节基本规范要求,并随着成人教育的不断发展及时修改、补充.建立定期听课检查制度、学生参与教育质量评议制度、函授站教育质量检查制度、成人学生考试巡考制度等教育质量检查制度.

【参考文献】

[1]钱学芳,张力,王荣德.独立学院教学质量监控体系的构建[J].湖州职业技术学院学报,2010(3)

[2]陈牛则.成人高等教育教学质量监控与保障体系探讨[J].职教通讯,2007(4)

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[3]阮富坚.成人高等函授教育“工学矛盾”的问题及应对措施[J].广西教育,2009(7C)

【作者简介】阮富坚(1961-),男,广西博白人,广西水利电力职业技术学院继续教育学院副院长,讲师,研究方向:成人教育.

(责编苏洋)

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