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率的关键要素,抓好落实工作.提高自学考试统考课程的通过率是整个本衔接自考工作的重中之重.好的教师、针对性强而有效的教学方法、高的学生到课率是提高自考统考课程考试通过率的关键要素.一是系部应选派教学经验丰富、责任心强的教师参加助学辅导.好的老师是提高“专本衔接”助学质量的关键.教师需要钻研考试大纲,拆解难点和重点,熟悉自考教材,合理选择教辅教材,从备课、整合课程内容、精讲精练历届考题等方面,切实做好助学辅导工作.二是加强历届考题的训练和辅导力度,实施有针对性地备考讲解,以练促考.按照各校助学辅导考试通过率高的教师经验,教师课后多钻研历届考题,把考题知识点纳入助学辅导要点,课堂上给学生精炼讲解,学生课后多做考题训练,以练促考,强化备考辅导等,这都是提高统考课程考试通过率有效方法.三是加强学风建设和教学督导,提高学生到课率.教师钻研考试大纲、拆解考题,最后学生自己还要理解、练习和消化.通过调研发现,统考通过率高的课程,学生到课率也高.因此,从观念上引导学生尽量参加课堂助学辅导,系部加强考勤制度,提高学生到课率,这也是“专本衔接”工作的要点.

3.学生层面,提高自学主动性.学生一定要了解自己的学习能力和状态,树立苦读的心态,主动学习,思想上重视、行动上有计划,兼之注意学习方法,才能顺利完成专科学业和自学考试本科学业.

参加自学考试“专本衔接”的高职在校生,由于有“专本衔接统考科目的综合成绩按校考成绩、统考成绩四六比例折算而成”的优惠政策,课程成绩合格的难度相对降低,但自学考试的统考还是有一定难度的.此外,助学辅导课都一般都安排在周末、节假日、寒暑假期间上课,会极大占用学生的休息时间.所以,学生如果没有做好苦读的思想准备,以为不用功也能轻轻松松地通过统考,或者学生连专科学业都感到学习吃力,或者助学辅导随意缺课,那么建议该学生不要报读“专本衔接”,或者改读相对易学的文科类“专本衔接”专业.

（三）加强交流,积极探索行之有效的工作措施

自2010年起广西开展“专本衔接”试点工作至今仅3年时间,越来越多的高职院校根据自身的实际情况陆续开展此项工作.总体来说,目前广西各高职院校“专本衔接”工作的办学经验还不足,大多数院校普遍借鉴本科院校开展社会考生自学考试的办学经验,在开展“专本衔接”工作时采取“边探索边实施、边总结边改进”的工作模式,不可避免地会在工作中走了弯路,但也因此得到了不少宝贵的工作经验.此外,加强各校之间的经验交流,推广“专本衔接”工作的成功经验,剖析工作中曾经出现的错误和失败教训,对今后各校“专本衔接”工作的顺利开展显得尤为重要.为此,建议各主考院校、各衔接学校多组织自考工作研讨会,加强衔接院校和主考院校之间、各衔接院校之间、衔接院校各教学系部之间的经验交流；由主考院校组织自考备课会,聘请资深专家给各衔接学校助学辅导教师进行统考课程的考试大纲要点分析,不断提高自考助学辅导的教学质量；由主考院校组建自考交流平台,如建立统考课程备课教师小组,制作统考课程任课教师通信录,建立专本衔接工作群等,让“专本衔接”工作人员和教师等通过网络平台、、短信等方式加强沟通与联络,积极探索行之有效的工作措施,使“专本衔接”工作朝着稳健、有序的方向迈进,促进高等教育自学考试“专本衔接”本科教育的可持续发展.

自学考试本科论文如何写
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