作文教学类论文范文检索,与高中语文作文教学中拟题方法策略相关论文摘要怎么写

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【摘 要】作文占据着整个语文的“半壁江山”,作文教学是高中语文教学的一个难点,但它也是一个重点,因此我们在教学实践中决不能忽视作文教学.而在作文教学中,题目的拟定又具有举足轻重的作用,它是一篇作文的眼睛,是一篇作文的缩影,笔者在长时间的实践教学中,以高中语文必修教材为范例,总结出一系列行之有效的拟题方法.

【关 键 词】作文教学；拟题方法；对策

提起作文,学生头疼,老师也头疼,但作文在高中语文中又占很重要的分量,甚至可以说,作文占据了语文的“半壁江山”,不管是学生还是老师,又不得不重视.而作文的关键就是拟题,“秧好一半谷,题好一半文”,如果是平平淡淡的题目,很普通很平常的题目,没有特征的题目,这样的题目会影响到你后面的发挥；同时,这样的题目也吸引不了读者,自然得不了高分.因此,作为老师,我们首先要让学生会拟题,题目拟好了,作文就成功了一半.

我在长期的教学中,始终围绕高中语文教材,即使是作文教学,也将高中语文教材作为写作的素材进行教学,拟题也不例外.同时,在总结历年高考满分作文后,发现这些作文都有一个共同的特点就是题目具有创新性,能够吸引读者的眼球.

基于以上原因,结合自己的实践总结出了几种行之有效地的拟题方法：

一、妙用修辞手法,提升内涵

在作文教学中,运用修辞手法进行拟题是很常见的一种方法,它不仅使作文显得生动、活泼,它也可以提升作文的内涵.例如《捉不住的鼬鼠――时间片论》（选修中国现代诗歌散文）,把时间比喻成鼬鼠,使得抽象的概念具体化、形象化；《人是一根会思想的苇草》（必修四）,把人比喻成苇草,突出了人本身是很脆弱的,唯有思想才是让人惊叹的东西,如此题目既简单又深邃.

在此需要强调的是,不仅仅可以运用比喻进行拟题,同时,还可以运用拟人,排比等等其他修辞手法.例如《哭泣的母语》（2007年湖北卷作文）,《古镇的梦》（选修中国现代诗歌散文）,《善待母语、再造辉煌》（2007年湖北卷作文）,这些题目形象生动,具有很强的艺术感染力.

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因此,我们在教学实践中,要引导学生会用修辞手法,巧用修辞手法,这不仅仅是个人写作能力的一个体现,也是综合能力的体现,让学生赢在写作的起点.

二、巧用特殊符号,增加活力

如果说修辞手法是一个人综合能力的体现,那特殊符号的运用则是一个人创新思维的体现.它不仅可以使作文显得生动活泼,同时,它也可以造成一定的悬念,能够吸引读者的阅读欲望.

1.运用一些运算符合.这种方法就是运用一些数学运算进行表示,主要特点就是新颖,留有悬念,这种方法经常出现在高考满分作文中,例如：《××+××等于快乐》《10减1等于》（2000年高考）；《1：6的启示》（2001年高考）；《1>100》（2002年高考）；《情≠真》（2003年高考）.

2.运用引号.引号的作用一般有两个,一个是强调的作用,另一个是反语,也就是正话反,我们在题目中运用这种方法也是具有如此的作用.例如：《别了,“不列颠尼亚”》（必修一）,《“拍买”诚信》（2001年全国卷满分作文题）等,阅卷者自然会对这个引号的标题感到耳目一新.

三、运用特殊句式,增强气势

特殊句式的运用会产生特殊的语气,从而增强作文的感染力.例如：《科学素养,你具备吗?》（选修）,《觅渡,觅渡,渡何处?》（选修）,《拿什么拯救你,我的母语?》（2007年湖北卷作文）,《天堂里有吗?

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四、使用特殊结构,回味无穷

此种结构主要是抓住内容的关 键 词,并将关 键 词组成一定的关系,或者是线索,或者是话题,或者是某种逻辑,并且用这种间隔号隔开,形成一种递进的关系、并列关系等,只有读者经过阅读后才能找出他们之间的关系.例如：《贝壳划痕记忆》（2007年山东卷作文）,《读书好好读书读好书》（2006年全国卷Ⅱ作文）,《茶书人生》（2006年安徽卷作文）,《墙血液爱国心》（2007年湖北卷作文）.这样的作为题目具有经过排列之后,就会产生回味无穷的效果.

在这里需要注意的是,我们在作文教学中,让学生掌握拟题技巧的同时,还应该提醒学生在拟题过程中注意题目的形式美,让读者看了给人的是一种美的享受,只有如此,才能引起读者的期待.

总之,学生在拟题的过程中,可以运用以上几种方法,究竟使用哪种方法,一定要考虑作文的内容,看作文的内容适合哪种方法,同时还有其它的一些方法,比如,以仿写的名句作为作文的题目,《昨夜西风凋碧树》（2008年浙江高考作文范文）,《那人却在灯火阑珊处》（2006年福建卷作文）,《此时无声胜有声》（2007年北京卷作文）,《赠人玫瑰,手有余香》（2007年全国卷Ⅲ作文）.需要在不断的实践中进行总结和摸索,不管是运用哪种方法,只要能够把握住一个总的原则,这个原则就是创新,突破常规,只有这样的题目才能在考试中得到高分.

【参考文献】

[1]郑洪根.高考作文要有一个好标题[J].语文教学与研究,2010年10期

[2]何勇涛.闪亮的标题展现的是智慧才情――2009年高考广东作文点睛妙题赏析[J].广东教育（高中版）,2009年09期

[3]蒋文.从阅卷教师心态看如何在高考作文中避免丢分[J].课程教材教学研究（教育研究版）,2008年04期

[4]郝涌平.由高考满分作文标题看作文拟题技巧[J].语文教学与研究,2008年01期

（作者单位：重庆市秀山高级中学校）

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