幼儿教师类论文范本,与幼儿教师专业成长相关本科毕业论文范文

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学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是基础教育的基础,对巩固义务教育的成果,提高义务教育的质量和提高国民素质具有重要意义.在教育事业得到快速发展的今天,如何发展学前教育成为国家重视、社会关注、群众关心的教育热点,也是教育理论研究的热点.因此幼儿园教师责任重大,如何建立一支能力强、素质高的教师队伍是摆在各幼儿园面前的重大课题.下面我从四个方面阐述自己的观点,如有不妥之处,恳请专家及同仁指正.

1.制定师资队伍建设规划,建立和完善幼儿教师制度

制定师资队伍建设规划,必须树立全新的师资队伍建设观念,推进制度创新.幼儿教师不仅有幼师专业,还有其他岗位教师转岗而来,所以许多教师缺乏工作经验,对幼儿园琐碎、繁杂的事情不能亲力亲为,有时不知如何应对.因此要建立健全《教师考评细则》、《保教人员日常活动常规要求》等制度.用要求指导教师工作、用制度约束教师工作、用细则细化教师工作、用考评激励教师工作,让教师边工作、边学习、边成长.

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2.进一步加强培训,全面提升教师综合业务能力

2.1践行终身学习理念,提高自身专业素质

终身学习是教育发展和社会进步的共同要求.幼儿教师同样也面对终身学习理念的渗透和挑战,幼儿教师和社会其他成员一样,一劳永逸获取知识的时代己成为过去.在学习型社会里,幼儿教师的生存也是-个永无止境的完善过程和学习过程.幼儿教师应唤起自身学习的主动性、积极性和创造性,增进学习动机；在学习的养成过程中,增设提高学习能力的训练课程,以提高其自学能力.

2.2关注思想建设,提升教师的师德修养

浙江一幼儿园教师虐童拎孩子耳朵提起离地

浙江温岭城西街道蓝孔雀幼儿园,是一所民办幼儿园.该园教师颜艳红因"一时好玩"在活动室里强行揪住一名幼童双耳向上提起,同时让另一名教师用手机拍照,被揪幼童双脚离地近20厘米,表情痛苦,嚎啕不止.相反,颜艳红神情愉悦,乐在其中.

看到这个画面,通过这个事例,大家会想到什么?会思考什么?作为教师他的职业道德、师德修养又在哪里?

让教师明白：教师的人生是奋斗的人生、教师的人生是成功的人生、教师的人生是健康的人生、教师的人生是快乐的人生.

2.3注重园本培训,促进教师专业成长

教师是一个不断学习、不断成长的个体,而每一个个体的成长都影响着整个园所的整体发展.

我园结合教师各自的特长,开展多种培训、教研活动.采取"带领教师走出去、把专家请进来"等培训方式,结合特长教师的需求,进行高一层次的培训,从而进一步推动特长教师的可持续发展.对每项培训内容进行扎实的"周培训、月考评、定期晋档".鼓励教师扎实学习、深入钻研、晋档升级,促进优秀教师向骨干教师迈进,普通教师向优秀教师努力,营造全园比学赶帮超的竞争氛围,从而提高了全体教师的业务技能水平.

3.走进课堂,提高教师驾驭课堂的能力

课堂是教师的主阵地,提高课堂驾驭能力是提高教师素质的关键.可以说,教师课堂驾驭能力的高低是课堂教学成功与否的关键.那么如何迅速提高年轻教师的教学水平和驾驭课堂的

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3.1听课评课,提高教师课堂艺术水平

促进教师专业成长的关键是提高教师教育艺术.对于新园、新岗位,许多教师给幼儿上课没有经验,我们采取集中听课评课的方式,从专业方面对教师的教学活动进行分析,在大家友好的氛围中讨论授课经验.通过听评课活动,及时的纠正了教师的教态、举止、语言等,使教师与幼儿的交流更加亲近,沟通更加顺畅.

3.2重视交流,营造学习氛围

有人以为驾驭课堂就是使幼儿听话、服从,所以采用威严、专断、命令、压迫的方式组织课堂教学,一堂课"阴沉着脸",一双"警察般瞪得不能再大的眼睛"面对幼儿,像师幼间有深仇大恨似的.这种"恐怖主义"真的能驾驭住幼儿吗?答案显然是否定的.现代认知心理学认为,情感是启动认知技能发生作用的必不可少的发动机.轻松、愉快的学习气氛和环境对学习者的精神面貌、学习动机、自我形象会产生积极的影响.

3.3加强评议,肯定劳动成果

每一位教师的个性和特长都是不同的,不要用统一的标准去衡量每一位教师,而要寻找每一位教师身上的闪光点,肯定教师的进步,善于赏识教师.教师为教育幼儿,提高保教质量,都付出了辛苦的劳动,作为园长要及时给予肯定和赞扬,使他们感受到自己的付出得到了肯定,有了继续努力工作的动力.相反如果随意批评,对教师的辛勤劳动不予肯定,不但会伤害教师的自尊心,还会影响教师工作的积极性,久而久之,就会使教师丧失前进的勇气,产生逆反心理,从而阻碍幼儿园工作的顺利开展.

4.进一步加强教师队伍的管理,展示教师的风采

4.1重视情感投入,关心尊重教师

孟子曾说过一句话："爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之."幼儿园教师是由女性组成的特殊群体,感情细腻,上进心强.在工作当中,我们把自己定位在与其他教职工平等的位置上,以爱换心,真心实意地去尊重每位教师,关心和帮助她们解决工作和生活上的问题.

4.2搭建平台,展示教师风采

为了让教师得到锻炼,快速成长,园内应经常创造机会让教师各展风采.

4.2.1技能大赛中,各显其能展风采

为了进一步全面提升教师的专业技能和综合素质,我园每学期都举行教师基本技能技巧大赛,从"琴法、弹唱、舞蹈、绘画、手工制作、主题活动设计、讲故事"七方面展示教师的扎实专业基本功,一幅幅生动有趣的绘画、一件件栩栩如生的手工作品,键盘上灵活跳跃的手指,赛场上活力四射的舞姿,充分展示了教师的专业成长.

4.2.2环境创设中,巧手奇思扮校园

一所新建幼儿园,室内外环境的布置可以说是一项首要工作.为了给孩子营造一个五彩缤纷的童话世界,一个舒心、开心的活动场地,有业务园长指导,全体教师参与,大家集思广益、各抒己见,打破了以往的风格,呈现出了各自的特色.

4.2.3活动庆典中,各展歌喉和舞姿

我园在各项活动庆典中,各位教师能积极参与,显示了较强的组织才能,展现了美妙动听的歌声,展示了优美的舞姿.正如一句广告词说的一样：给我一个舞台,还你一个惊喜.

总之,促进幼儿教师专业成长是一个艰辛而漫长的过程.关键要不断更新观念,提高教育实践能力,有效地发挥教科研活动的作用.相信在你我的共同努力下,我们的幼教事业一定会蒸蒸日上!

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