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化,增加课外阅读量.阅读能使学生的生活、学习的空间更加辽阔,生活、学习的阅历更加丰富,进而使学生被阅读中的画面无形地引导着去探索、去求证、去感知,最终使学生的学习源泉更加充足化、多量化,所以语文教学要想发展得更加深远,重教学的同时也要重阅读.

参考文献：

[1]徐寒.对当前农村初中语文教学现状的分析研究[J].现代语文：上旬,2012（10）.

[2]朱海波.农村初中语文教学现状及对策[J].课外语文：教研版,2012（9）.

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[4]马瑞根.浅析农村初中语文教学现状与对策[J].大众科技,2012（08）.

[5]勾兴政.初中语文教学现状及其课堂教学创新实例研究[J].群文天地：下半月,2012（7）.

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[7]王惠民,孙莎.农村初中语文教学现状及改革出路[J].文学教育：中旬,2011（9）.

[8]经志芹.苏北农村初中语文教学现状及优化策略[J].教育研究与评论：中学教育教学,2011（7）.

（作者单位新疆维吾尔自治区精河县阿合其农场中学）

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