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“综合探究题”作为高考题型是近几年江苏卷的一大特色,分值为18分,占全卷分值比重为15%.近期全市进行了一次摸底考试,试卷中的探究题以“爱国”为主题,试题如下：

今年国庆期间,中央电视台新闻频道推出了国庆特别节目“走基层百姓心声：爱国让你想起什么”.节目播出后,在全社会引起了巨大反响.某校高三（1）班团支部召开了以“爱国大家谈”为主题的班会,请你参与其中.

环节一：畅谈爱国

班会课上,同学们纷纷表达了自己对爱国的理解.其中学生李某说：“当前,全球经济持续低迷,我国出口受阻,内需不足,因此,我们消费就是爱国,消费越多,就越爱国.”

（1）运用经济生活的有关知识,谈谈你对学生李某“消费就是爱国,消费越多,就越爱国”观点的看法.

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环节二：提出倡议

团支部书记在班会课总结时指出,在不同的年代,爱国有不同的方式,爱国要与时俱进、切实可行；爱国要重在行动,不尚空谈；爱国要从小事做起、从现在做起、从我做起.

（2）该团支部书记的话语蕴含了唯物辩证法的哪些道理?

环节三：自觉行动

为了更好地弘扬爱国精神.班级打算以此次班会为契机,组织学生开展“爱国主义教育”进社区活动.

（3）请你为本次活动拟定两个具体的主题,并从文化对人的影响角度指出其理论依据.

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这道题以时事热点“爱国”为主题,设置了三个环节,贴近生活是一道质量很高的探究题.从试题本身以及学生的答题情况等方面做了几点思考.

一、环节二的思考

环节二：提出倡议

团支部书记在班会课总结时指出,在不同的年代,爱国有不同的方式,有不同的内涵,爱国要与时俱进、切实可行；爱国要重在行动,不尚空谈；爱国要从小事做起、从现在做起、从我做起.

（2）该团支部书记的话语蕴含了唯物辩证法的哪些道理?（6分）

参考答案：①矛盾具有特殊性,要坚持具体问题具体分析；

②事物是发展的,要用发展的观点看问题；③事物的发展过程中量变和质变是辩证统一的（其他原理只要言之有理也可酌情给分）.这个环节的背景材料与给出的参考答案出现了不对称,我认为可以从两个角度对其进行修改.

1.背景材料中用分号把整段材料分为三个层次,学生在审题时都从三个方面来分析其蕴含的唯物辩证法的道理,但是材料中第二层表述“爱国要重在行动,不尚空谈”在参考答案中并没有给出参考答案,我认为可以给出“集中力量解决主要矛盾”参考答案会更合理些.

2.对材料中的标点符号进行改动,改为“团支部书记在班会课总结时指出,在不同的年代,爱国有不同的方式,有不同的内涵；爱国要与时俱进、切实可行；爱国要重在行动,不尚空谈,爱国要从小事做起、从现在做起、从我做起.”这样就更接近参考答案了.

二、环节三的思考

环节三的设问是“请你为本次活动拟定两个具体的主题,并从文化对人的影响角度指出其理论依据”.该设问存在指向不明确的问题.很多学生都只写两个具体的主题,而参考答案却是

高三政治第一轮复习反思参考属性评定
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①举办一次“弘扬爱国精神,争做文明市民”图片展.理论依据：文化对人的影响来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动.②举办爱国志士先进事迹报告会.理论依据：优秀文化能够丰富精神世界,增强精神力量,促进人的全面发展.评分要求：设计的活动主题要能够弘扬爱国主义精神,理论依据要符合主题.这明显是两个主题活动,这就出现了设问的指向与参考答案不一致的情况.我认为把设问改为“请你为本次活动拟定两个具体的主题活动,并从文化对人的影响角度指出其理论依据”更合理.