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城市规划有关论文范文参考文献,与如何提高初中地理的课堂教学效率相关毕业论文格式范文

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摘要：初中地理课堂教学中有关于学生的兴趣培养课题,在此将进一步阐述如何提高初中地理的课堂教学效率这一课题.结合教学经验,就如何提高初中地理课堂教学有效性谈几点体会.

关键词：态度；理念；变革；效率

我认为最重要的一点是：作为教师,我们自己首先要端正好态度,切记不能“唯分数”论,把地理课当做一门无关紧要的副科.试想,如果我们为人师者都不重视自己所教授的学科的话,我们又如何能够教育好学生,如何谈提高课堂教学效率?所以,我们首先应该做的就是端正态度,认真备课.

一、端正态度,认真备好每一节课

所谓备好课,就是要广泛地参考有关资料,深入地理解教材内容,恰当地选择教学方法,全面地设想课堂上可能出现的问题.

如何提高初中地理的课堂教学效率参考属性评定
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另外,在新课程的背景下,如果只靠教师的个人能力,是难以应对新时期新环境下教学要求的日新月异的变化的.因此,地理教师应该团结协作,充分发挥集体的智慧和力量,让集体备课最大限度地发挥优势,从而达到教学效益的最大化.

在设计教学过程中,必须结合学生的实际情况,设计出切实可行的教学方案.例如,课堂提问的问题应该难易适中,面向全体学生,尽可能地为每一个学生创造均等的回答问题的机会,提高学生的学习信心,促使学生乐学爱学,从而提高课堂效率.

二、转变理念,凸显学生的主体地位

在以往的教学模式中,教师在讲台上讲述知识,学生在台下听取、背诵、记忆知识.这种被动接受知识的课堂环境极大地束缚了学生的发散思维能力,从而导致课堂教学效率较低.新教材要求以学生为主体,让学生成为课堂上的主人,要求地理教学改变过去的填鸭式、注入式教育方式,地理课程的设置必须着眼于学生的全面发展,使学生确立正确的人生观、价值观、环境观以及可持续发展观念.

此外,不少教师忽略学生学习的主体性,习惯于对知识的点、线、面进行面面俱到的分析,把学科知识变成了枯燥抽象的条文公式,习惯于用自己的理解和思路左右学生的思维,致使学生的发散性思维、多元化理解、个性化表达根本无从谈起,课堂气氛沉闷,学生学习效率低下.

事实上,在课堂教学中,教育的过程并不是单向的,教育的主要资源不是教师,教师只是辅助；也不是教材,教材只是桥梁；更不是多媒体,多媒体只是一个工具.我们依靠的最主要资源是学生自己强烈的求知欲.我们应该以学生为本,不仅仅是工作方式上的变革,而是对“学生是学习的主体”这一理念的坚定认定；不是简单的教学形式上的转变,而是教师教学理念上的真正转变.

三、变革传统的教学方式,培养学生的多种能力

传统的地理课堂教学是“老师一人讲,满堂灌,一张地图一星期,一只粉笔一节课”.这种教学方式根本无法启发学生的发散性思维,更谈不上能力的培养.所以教师只有变革传统教学方式,提高教学的艺术性,才能调动学生积极参与,调动学生的思维,培养学生的主动学习能力.

在地理课堂上,根据学生不同的个性,设计出适合他们的不同角色,使他们更投入地“演出”.久而久之,他们不仅掌握了所学知识,还会用自己的语言加以表述,更重要的是他们能更快乐地学习,主动地学习.

例如,在学习“中国山区面积”时,关于山区在开发利用中的利与弊,可以设计一场辩论会,正方与反方就山区利用的利弊进行了广泛深入、针锋相对的辩论,两方同学参与的热情空前高涨,所论述的观点和列举的论据早已超出了课文提示而且更加全面.通过辩论,学生丰富了自己的知识,对事物的认识有了一个正确的方法,这样的课堂真正将学生引入乐而忘返的胜境,提高了课堂效率.

四、促进课堂交流,提高学习效率

教学过程同时伴随着信息的交换和流通,良好的课堂交流是教学成功的关键,也是提高地理课堂效率的有效途径.新课标强

城市规划有关论文范文参考文献调,教学过程应是师生交流、积极互动、共同发展的过程；师生之间、生生之间应该相互交流沟通,相互启发补充,分享彼此的思考、经验、知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,以求得新的发现,达成共识、共享和共进,实现共同进步,共同发展.

课堂中的有效交流不仅是培养学生学会交流合作的素质教育的需要,也是激发学生智慧火花和创新思维的新课标教学的要求.

例如,在《热力环流》教学中,让学生结合热力环流的原理解析山谷风的形成,并对山区的城市规划布局作简单的评价,要求同学间相互交流如何减少工业区对住宅区和商业区的环境污染.

在交流中,学生有了这样的意识：城市规划布局要做到经济效益、生态效益和社会效益的统一.学生的创新思维、批判性思维得到了发展,对热力环流原理的理解也更加深刻,从而保证了本堂课的学习效率.

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总之,要提高课堂效率,必须端正态度,认真备课,转变教学理念,与时俱进,以学生发展为本,改变传统的教学模式,促进课堂上的师生交流、生生交流,充分调动学生的积极性、主动性,激发学生的想象力、创造力,发展学生的发散思维、创新性思维,努力使课堂充满活力,让学生进入乐学境界.课堂效率的提高,需要师生共同的努力,缺一不可.当然仁者见仁,智者见智,以上是我的看法,希望各位同仁指正.

大学城市规划本科毕业论文怎么写
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