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摘 要：近年来,在中考、高考中时常见到材料作文的身影.有些学生吃不透材料的含义,最终导致失分较多.因此,就材料作文的审题构思谈了看法.
关 键 词：材料作文；角度；中心
近年来,材料作文时常出现在中考、高考中.有些学生吃不透材料的含义,难以掌握写作的重心,对材料不能充分地理解,最终导致离题或偏题.通过近些年的调查了解,笔者就材料作文的审题构思谈谈自己的看法.
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一、全面提取材料的要点
1.整体扫描
当我们一看到作文题时,不要急于下判断,要把材料连同要求整体地扫描一次.其目&#
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对这则材料,审题时如不从整体上把握,忽略了“就此人的论证方法发表意见”,就会写成反对骄傲自满的文章,结果会糊里糊涂地跑题,写完了还发现不了问题,从而造成考场作文的失误.
2.逐句研读
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材料作文是阅读与写作、理解与表达的结合,只有读得懂,才能写得好,研读应该逐字逐句去读,从每个字词、每个句子到句子间的联系,乃至全文内容,要几经反复,才能把握其精神实质.例如：
夏日的夜晚,院子里,梧桐树下等
啪!随着细微而清晰的一声爆裂,梧桐树的一块老树皮落了,露出鲜嫩的新皮.
女儿对老树皮发出一串赞叹.
儿子对新树皮发出一串赞叹.
父亲听着、看着,深有感触地说：我希望人世间的一切都能像你们俩所说的那样等
请对环境和气氛加以具体描写.
怎样去具体描写呢?我们就要逐句研读了.老树皮的爆裂声是“细微而清晰的”,这就规定了这个环境必须是静谧的；新树皮“露出鲜嫩”的颜色又需是有月光的；女儿、儿子的话是赞叹,就必须用抒情的笔调,饱蘸感情,写出新老树皮的崇高精神；父亲的话“我希望人世间的一切都能像你们俩所说的那样等”很明显,省略的话应该是对女儿、儿子语言的总结,又必须由树皮引向“人世间”,与现实人生相联系.
总之,整体扫描是前提,逐句研读是基础,只有从此出发,才能全面提取材料的要点.
二、选择最佳的写作角度
1.掌握确认材料多角度的要领
要达到最佳角度,首先掌握确认材料多角度的要领：“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度.例如：
薛潭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归,秦青弗止,钱于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云,薛潭乃谢求反,终身不敢言归.
从审视薛潭的角度可立论――学无止境,自满是学习的敌人；从审视秦青的角度可立论――言教不如身教,或者教者贵在启发诱导.
2.掌握选择最佳角度的要领
一则材料往往可从多角度看问题,但不一定每一角度都可以写出好的文章.哪个才算最佳角度呢?我认为,“写作要求”里限定的、“有话可说”的、能看到事物间关系的、能触及材料核心的又具有新颖性的角度是最佳角度.
三、确定明确的中心
材料作文有多种形式,而不同的形式又有不同的确立中心的方法,我们要快速为这类作文确立明确的中心,就需要根据不同形式采用相应的措施.
1.因果推论法
很多材料都是叙事性的,既然是叙事,事件必有经过和结果,而每个结果的形式都有它的原因,而这个原因,便是文章要确定的“中心”.例如：
老鼠是令人厌恶的家伙,可是因为它身体小,嗅觉敏锐,动作灵活,上蹿下跳如履平地,人们就可以训练它代替警犬做侦察工作.经过专门训练的老鼠叫“警鼠”,它能在机场或飞机上检查旅行者的包裹是否藏有违禁品.
这则材料的要素是：有害老鼠―有自身优势―专门训练―能有益工作.
联系社会生活,它的对应点是：有害犯人―也有所长―经过改造―能做有益工作.或：有害“三废”―含有利分子―经过提炼―成为对人有益的物体.
经过对应,我们就明白“变害为利”是这则材料的内核,就能从一个小的事实反映大的主题.
2.比较异同
面对组合材料,必须先将它们进行对照比较,提取其中的相同点和不同点,然后将异同点加以综合,就可得出要确立的“中心”.例如：
（1）南宋爱国名将文天祥考中状元,出任后有所建树.
（2）南开大学创办人著名教育家张伯苓,少年时代以第一名考入北洋水师学堂.
（3）著名话剧导演黄佐临,年轻时考试竟得28分.
（4）明朝医学家李时珍三次落榜,后弃文从医,写出了《本草纲目》.
（5）北京外国语学院冯大兴,求学期间为尖子学生,后来竟成了盗窃杀人犯.
这五则材料,通过对照比较,其相同点是分数、品德、成就；不相同的是有的人分数高、品德好、贡献大,有的人分数低、品德好、贡献大,有的人分数高、品德坏、危害人.结论：品德好坏是决定一个人成就大小的主要条件,因此“重视品德培养,不能片面追求分数”是这则材料的中心.
综上所述,如果我们抓住了要点,选好了角度,明确了中心,材料作文审题立意的难题就可以突破了,作文就有了好的开端,也就有了必胜的信心.
（作者单位广东省深圳外国语学校分校）
编辑韩晓
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