新课改方面论文范文参考文献,与新课改下初中语文教学相关论文下载

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摘 要：目前新课改正在初中基础教育的各门学科中广泛深入地进行着,作为初中基础教育的基本学科之一,语文教学在新课改中受到的影响更多一些.语文教学的重要性不言而喻,它是学生掌握和提高母语水平的一种行之有效的方法,它可提高学生的语言表达能力以及理解能力.如何在新课

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关 键 词：新课改；初中语文；教学方法

目前新课改正在深入进行中,作为初中的基本学科之一,语文教学的改革势在必行.如今在我国的初中语文课堂教学中存在着一些问题,如教学方法落后,即采用教师在课堂上讲课,学生在下面听讲的“一言堂”教学方法,师生之间缺乏必要的互动,学生的学习兴趣不高,产生这些问题的根本原因是教师的教学理念落后,新课改有效地解决了当前初中语文教学存在的问题,提高了初中语文课堂教学效率.

一、新课改的基本理念

如今我国的教育思想正在发生着深刻的变化,尤其是在基础教育领域.教育民主化、教育的可持续发展、个性化教育、创新教育正在逐渐代替传统的应试教育思想,教育者更加关注学生的全面发展而非仅仅局限于学生的成绩分数.在《基础教育改革发展纲要》中可以看到新课改的基本理念正在沿着这个方向前进.

这个新课改的主要指导思想就是以学生为中心,充分发挥学生的主体性,把促进学生身心各方面的发展、提高学生的基本素质作为新课改的核心部分.新课改在强调使学生掌握学科的基本知识和基本技能的同时,注重发掘学生的科学探索精神和方法,强调学生发现问题、分析问题和解决问题的过程,关注学生的自主学习、合作学习以及探究式学习的进行,鼓励学生积极转变学习方法,要求教师在教学过程中要培养学生的创新精神和能力,培养学生的个性,强调在教学过程中加强学生实践能力的训练.

二、新课改在初中语文教学中的体现

1.教师教学目标的改变

传统的初中语文教学目标是使学生掌握基本的语文知识并能够在实际中进行有效运用.而随着新课改的进行,除上述教学目标外,又新增加了把知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观这几种目标有机结合起来,在语文教学中注重学生个性的培养.

2.教学方法的改变

随着新课改的逐步深入进行,传统的“一言堂”的教学方法已经不能适应学生发展的需要,而新课改提倡在课堂教学中培养学生自主学习、合作学习和探究学习的开展,让学生能够积极主动地参与到学习中去,使学生真正成为学习的主体.由此全新的教学方法如合作教学、情景模拟教学、探究式教学引入课堂教学中,改变了传统的教学方法.

3.初中语文课堂教学范围更大

在新课改的环境之下,初中语文教学不再仅仅局限于传统的课堂和教材上,而是把教学进行了延伸,在教材上充分利用各种资源,能够为学生提供更加丰富的知识.

4.注重语文文章的感知

和传统的注重知识点掌握不同,新课改要求语文教师更加注重对语文文章的系统解析,加深学生对课文的理解感悟,并对课文进行整体感知,从而培养学生对语文美的感受.

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三、新课改背景下提升初中语文教学的策略

1.教学模式要突出以学生为主体

在传统初中语文教学模式中,教师是课堂教学的主体,在课堂中教师向学生灌输知识,而学生只能是被动地接受知识.这样的教学模式显然不符合新课改的要求,因此以学生为中心的教学模式就被引入初中语文课堂教学中.这种教学模式的实质就是尊重学生的主体地位,为学生的自主学习和发展创造有利的教学条件.在这种情况下,教师不是课堂的主导者,而应该是学生学习的帮助者.例如,在课堂教学中教师可以采用合作教学的模式,即在讲一篇课文时,教师可以把学生分为几个小组,让学生通过相互讨论和合作来研究这篇课文的主旨大意,做到以学生为中心,激发学生学习的积极性.当然,以学生为中心也不能忽视教师的作用,在课堂教学中教师要起到引导和组织的作用.

2.优化初中语文教学环境

学生只有在良好的教学环境中才能够更加积极主动地去学习,因此创设一个良好的教学环境是必不可少的.在新课改的要求下,教师要通过多种途径来创设良好的教学环境.例如教师要转变自己的教学观念,在班级中建立一个良好的师生关系.教师在教学上中要多关心学生、爱护学生,多与学生进行交流,拉近与学生之间的距离.除此之外教师还要注重课堂人文环境的创建.语文是一门人文学科,因此教师在教学中要多涉及一些人类精神世界方面的信息,创造优美的意境来提高学生的审美观念.师生之间积极互动的人文教学环境能够使学生在轻松的状态下去学习,是自己的思维得到解放.

3.适当开展课外活动

《义务教育语文课程标准》（2011年版）中明确指出：“课外活动是初中语文教学必不可少的组成部分.”传统的以课堂教学为中心的教学模式无法满足学生的需求,开展课外活动就成了语文课堂教学的必要补充部分.适当地开展课外活动能够丰富学生的阅历,激发学生学习语文的兴趣,使得理论与实践实现有效的结合.教师可以组织学生观看一些文艺电影,或者带学生去参观文化馆,或者组织学生举行一些演讲比赛等等,这些都有助于提高学生的语文水平.

在新课改中教师既要大胆创新,又要继承和发扬多年来积累的成功经验,在实践中努力探索,在探索中保持理性,找回迷失的语文课堂,让语文课堂成为师生知识、能力、情感、价值观的共同成长乐园.

参考文献：

[1]刘建德.关于课堂的思考[M].长沙：湖南师范大学出版社,2005.

[2]蔡少军.初中语文教学案例专题研究[M].杭州：浙江大学出版社,2005.

（作者单位山西省长治市郊区教师进修学校）

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