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素质教育类论文范例,与初三语文教学相关论文格式
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摘 要：随着我国教育的不断改革创新,“效率课堂”“理想课堂”等教学理念逐渐出现在人们的视野中,所谓“轻负高效”是以上教学理念的核心.要想提高初三语文教学的质量,应该从加强情感教育,突出学生主体性以及改进教学方式等方面入手.
关 键 词：改革创新；轻负高效；语文教学
当前,我国教育改革的重大工程之一是素质教育.一个国家的现代化其本质就是人的现代化,然而综合国力的强弱取决于人的素质.但是,人的素质并不是很多方面进行的简单组合,各素质只有和创造、创新融会贯通,才能够发挥其应有的作用.
一、注重情感交流,加强情感教育
在教学双边过程中,必须充分挖掘教学内容,营造出一种轻松、愉悦、和谐的氛围,让学生能够积极主动地投入到学习中去.加强初中语文的情感教育,是实行素质教育、贯彻我国教育方针政策,培养“四有”新人的要求.
二、尊重学生,培养其独立自主的精神
主体性教育是素质教育的本质,主体性的充分发挥以及主体性的充分体现,是培养学生创造力的根本.老师应该营造一种轻松愉快地课堂氛围,让学生能够积极主动地读、议、练、写、讲、思,促进其动手、动口、动脑、动眼等多种感官的参与.在教学过程当中注重教学方法,授人以渔,让学生占据主导地位,能够主动探求和研讨,充分发挥其主观能动性,培养其独立自主的精神.
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三、精心备课,构建多媒体教学互动平台
老师应该精心准备上课教案,结合多媒体技术,向学生展示美轮美奂的美术作品,从而激发学生的学习兴趣,为学生搭建一个良好的学习平台,不断丰富学生的内涵.
四、精心设计作业,提高教学效率
作业是学生巩
素质教育类论文范例
在我们探索轻负高效教学模式的过程当中,老师们应采取合理有效的教学方式,让学生能够积极主动地参与到学习当中,充分激发起学生的积极性和能动性,不断减轻学生的负担,真正地构建新时代语文教学的轻负高效模式.
参考文献：
[1]曾剑.“四导”教学：一条初中语文轻负高效的教学之路[J].新余学院学报,2013（1）.
[2]安金花.初三语文教学“轻负高效”之设想[J].考试周刊,2012（76）.
（作者单位湖南省宁远县鲤溪镇中心学校）
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