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机电一体化技术类有关论文范例,与高校机电一体化技术课程教学模式改革相关毕业设计论文
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0340;基本技能,设计面向解决问题的综合性实验,提高学生的工程实践能力,提供面向创新能力培养的开放性创意实验,培养学生的创新能力和工程意识,是机电一体化技术课程实验内容改革的宗旨.具体实验内容如表1所示.考核方式改革实施方案采用理论考试、实验考核、创新设计及作品阐述等多种方式对学生进行考核,综合考核学生对机电一体化概念的理解能力,知识运用能力、实验动手能力、写作能力及创新能力.其中理论考试分为阶段考试与期末考试,包括基础性试题、综合性试题.创新设计及作品阐述分组进行,产品设计题目自拟,在课程之初即开始实施,期末上交设计作品.实验考核采取自拟题目和规定题目相结合的方式,即以表1中的PLC运动控制实验作为考核项目,通过自行设计如图2所示的工作台运动路线及运动参数,完成工作台的运动控制.具体考核实施路线如图3所示.
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4结语
高等教育机械类专业注重培养学生的实践能力及创新能力,这些能力的培养可以借助专业课的训练获得.“机电一体化技术”课程具有综合性及实践性,是培养学生上述能力的重要平台.在“机电一体化技术”课程的教学改革中,通过教学内容、教学方法、实验内容及考核方式的综合改革,并在机械设计制造及其自动化专业2010、2011级学生中进行实验,取得了较好的教学成果,提高了学生的实践能力及创新能力.
参考文献
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