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幼儿园有关论文范例,与幼儿园心理健康教育有效性探析相关毕业论文致谢

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58;身的理论知识之关于幼儿园心理健康教育有效性探析的毕业论文开题报告范文

幼儿园有关论文范例后,要注重把知识转化为对幼儿日常行为的引导上.游戏是幼儿园生活的一部分,游戏始终贯穿于幼儿园教育的始终.教师应该利用这种具体且颇具形象化的活动方式,引导幼儿心理健康不断得到发展和成长.教师应该在游戏中教会幼儿,在不断与他人进行互动、相互作用中学会分享、学会集体意识；引导幼儿在游戏的体验中勇敢地表现自我,学会自控和自律.例如,教师可以为幼儿创设一个环境,让幼儿进入游戏角色中,通过与他人的合作和集体的锻炼,将教师讲授的心理知识与实际行为联系起来.同时,幼儿教师还可以通过设计开展各种活动,比如在老人节带领幼儿去敬老院陪老人聊天、玩游戏；在妇女节,布置幼儿动手帮妈妈做力所能及的事；在儿童节亲手为自己的好朋友制作礼物等等,在活动中培养幼儿关心他人、独立自主的社会性能力.

3.巩固强化,促进健康心理形成

幼儿园在对幼儿进行心理健康教育时,应该注重教育的连续性和巩固强化.教育并不是随着游戏的结束或者课堂的终止而画上句点的,相反,教师要时刻关注幼儿在日常生活中的表现,对于那些表现好的幼儿给予“小红花”或者“荣誉榜”的奖励,这种激励行为可以促使幼儿将心理健康知识强化,从而在日常生活中进行心理健康的自我教育,真正达到教育的“内化于心,外化于行”.同时,家庭是幼儿除幼儿园外所待时间最长的地方,同时家庭也是幼儿心理、生理、道德成长的第一所学校,因此,家长同样承担着幼儿心理健康教育的重要任务.家长应该重视对幼儿正确的人生态度的引导和教育,对于幼儿在日常生活中所出现的错误行为应予以指正,无理要求应予以拒绝,并教他认识行为的错误之处.对于孩子出现的任性情,绪应该教育孩子学会做情绪的主人,并且积极鼓励幼儿参与集体活动,给幼儿丰富的精神生活.家庭教育应该成为学校教育的后盾,将家庭教育与学校教育相衔接、相联系,才能使得幼儿在学校习得的心理健康教育知识在家庭中得到巩固和强化.

幼儿园心理健康教育有效性探析参考属性评定
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