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关于课堂教学方面论文范文,与高中英语阅读课堂教学与改革策略相关本科毕业论文范文
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摘 要：英语作为当前国际应用最为广泛的语言之一,在小学、中学到大学一直是备受国家重视
关于课堂教学方面论文范文
关 键 词：高中英语；阅读教学；创新；改革
随着国家经济水平与对外经济的不断发展和进步,国家迫切需求英语教育培养新的一批优秀英语人才,为国家对外经济贡献力量.因此,高中英语教育需要加强对学生英语阅读、理解与写作能力的教育,进行高中英语阅读课堂创新性教学方式改革.本文对最为有效的高中英语阅读课堂创新性教学方式进行了探索与实践,全文以人教版高中英语教学进行实例讲解.
一、高中英语阅读课堂教学现状
阅读课堂教学可以有效帮助学生提高对英语阅读、理解与写作的各方面综合能力,在整个英语教学中起着至关重要的作用.但当前的高中英语阅读课堂教学面临着种种问题,严重影响着阅读教学甚至整个高中英语教学的教学质量,主要有以下几点：首先,教师在教学中注重对考点与词汇的讲解,忽略学生在英语阅读学习中的主体性.其次,高中英语阅读课堂教学内容生硬,无法激发学生学习积极性,使学生对英语阅读学习有提出情绪[1].另外,教师在高中英语阅读教学中的教学方式单一,不能有效提高学生对英语教学的理解能力与语言能力,使学生的英语水平止步不前.
二、高中英语阅读课堂教学创新与改革策略
下文以人教版高中英语教学案例为例,详细分析了高中英语阅读课堂教学的具体创新与改革策略.
1.做好课前引导,促进理解能力
教师科学合理的课前引导对于整节课的课堂质量非常重要,通过有效的引导可以使学生迅速融入教师的教学模式与内容,促进培养学生对高中英语的理解能力.教师需要充分做好教案准备,理解教材内容与突出作用,准备相关材料.从而激发学生的课堂积极性,促进学生对英语阅读的理解能力[2].
例如：教师在进行人教版高中英语第三册Unite11中“Keyofsuccess”教学中,教师需要对教学内容进行充分的理解,并准备好相关教学内容“Success”的人物事迹（最好选用学生较为熟知的人物,促进学生理解）,在课前进行对几个人物的成功事迹进行简单描述（叙述事件不宜过长）,进行“Keyofsuccess”教学内容的充分引导.这种方式能够让学生迅速融入教师设定的教学背景与环境中来,激发学生对阅读课堂的学习兴趣与积极性,充分吸收所学内容,并有效提高学生对相关知识理解能力.
2.引入信息技术,培养良好语感
现代信息技术具有直观性、高效性,在当前在高中英语教学中已被广泛接受与应用.在高中英语阅读课堂教学中科学、合理、有效地支配信息技术的穿插应用,可以通过影像和语音对学生的感官达到较强的刺激,使学生对当堂内容的印象深刻,并充分激发学生的课堂积极性,帮助教师达到更加完善的创新性高中英语阅读课堂教学.
例如：教师在人教版高中英语第一册（上）”GreenWorld”教学时,可事先准备好相关Green（绿色）、Pollution（污染）、Carbon（碳元素）、Botanical（植物学的）等相关绿色植物的知识,向学生播放常见绿色、有益人体健康的植物图片,唤醒学生对相关知识的记忆.再通过中英穿插介绍对Greenworld教学内容进行引导与介绍,使学生对植物相关分类知识等有初步了解,再通过简单的视频与语音进行知识巩固.通过影音对学生感官进行刺激,达到培养学生语感的目的.
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3.设置情景对话,提升语言能力
教师在高中英语阅读课堂的教学过程中,需要进行创新的情景模式,以学生为英语阅读课堂的主体,通过设置情景对话的方式,使学生充分融入创新性高中英语阅读课堂教学中[3].设置情景对话,需要教师根据课堂教学内容,选取学生进行与教学内容相关性较高的情景对话,提升学生对英语阅读与运用的能力.
例如：在进行人教版高中英语第二册”MyFavoriteComedy”阅读教学时,教师可随机抽取两名学生进行以下形式情景对话.A：Hey,peter,wouldyouliketogotothemovies?B：Ofcourse!Ilovetogotothemovies!A：what’syourfavoritemovie?B：Ilovetowatchedies,liketheBeanandJimCarey.Ilovetheirediesverymuch.A：Really?Ilovethemverymuch,too!Let’sgotothemovies!B：Sure!Let’sgo!通过简单有效的英语情景对话,让学生迅速进入教学内容”MyFavoriteComedy”的情景设定中,还能在对话过程中提高学生的英语理解和应用能力,有效提高教学效果.
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创新性改革策略应用于高中英语阅读课堂教学,可以改观学生对传统高中英语阅读教学的恐惧心理,激发学生学习积极性.教师通过有效的创新教学办法,可以提高学生在英语阅读教学中的主体地位,培养学生良好的语感,促进学生的理解能力,从而提高高中英语阅读的教学水平.
参考文献：
[1]黄媛.基于语篇的高中英语阅读教学[J].英语新世纪,2012,12（6）：34-35.
[2]陈文卿.高中英语阅读教学中的问题及对策探讨[J].考试周刊,2012,4（28）：96.
[3]王正兰.高中英语阅读教学之我见[J].英语广场（学术研究）,2012,3（15）：25-26.
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