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人物形象方面有关论文范本,与《窗》教学课例相关本科毕业论文范文
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又要强化重点的突破.3、大胆创新,鼓励学生当老师.由于本科内容是本单元最后一篇,学生对小说的写作特点,写作手法有一定的了解,同时,也被其塑造的一个个典型人物所吸引.因而,在教学过程中,我把分析人物的环节放给了学生,请学生代表当老师,抓住学案中的主要问题,带领其他同学进行分析.把学习的自主权还给学生,以新颖的方式充分调动全班同学的积极性.在研读分析中,我发现,这一尝试值得一试,学生们已能清楚地认识到两个病人的美与丑,然后再水到渠成地引导学生进一步学习文章对比手法的运用,并能自然引出本文的主旨,有效地强化了重点.
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不足之处：
1、时间安排欠合理,前半部分有点冗长,而后半部分却又有点紧张.所以,对教材的挖掘还不够深入、透彻.本来,准备好好分析分析文中成语的使用,但由于时间不够,挖掘欠细、欠深,使师生上完课后缺少一种痛快淋漓的感觉.最后,课堂练习也没来得及完成,影响了教学的效果.
2、学案的设计使用还在摸索阶段,其中也还有些不合理的地方,如问题的设计是否多了点,应该再精炼明确些.
3、朗读课文和梳理情节占用时间太多,是否可删掉一个,这也是评课老师们提出的问题.
冯晶,教师,现居云南昆明.
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