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体学习效果,从而达到提升教学效果的最终目的.并且,从另外一个角度来说,教师还应在学生学习的过程中起到引导的作用,增强学生学习的自信心,改变学生在学习过程中所产生的不足,从根本上提升其教学效果.

参考文献:

[1]张玉芹.中职汽车维修专业技能型人才培养方式探索[J].职业,2013,(15)

[2]范赛春.浅谈中职学校汽车维修专业实践课校内教学[J].机电技术,2012,(02)

[3]陈正明.试论职业技术教育发展的对策与政策需求[J].中国电力教育,2012,(01)

[4]乔鑫,赵彩枫.中职生职业能力培养之我见[J].内蒙古科技与经济,2013,(20).

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