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众所周知,中考是义务教育阶段的终结性考试,兼有毕业考试和选拔性考试两项功能.语文学科的基础地位常常扮演了“牵一发而动全身”的角色,因而备受关注.要想中考语文考出好的成绩,就必须在作文训练上下大力气,下足功夫.那么,应当如何去实际操作呢?
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作文应在平时训练中打牢基础,并辅以专题训练技巧.
让学生学会赏评美文、好文.“你现在可以不会炒菜,但至少要能分辨什么菜好吃什么菜不好吃”.写出好作文的前提,是先学会赏评作文.让学生推荐摘抄好的文章,教他们从审题立意、结构选材、技巧运用等多方面进行品析,把好句、好段背诵积累.一段时间下来,学生推荐的文章,无论从内容结构还是从选材立意上,都有了很大的提升.这样,他们在以后的写作过程中,也就能有所学习、借鉴.
注重培养学生写周记的习惯.周记应该成为学生练习
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通过以上训练,学生的写作有了一定的基础.初三再根据课程情况,上学期增加学生练笔的机会,尽量坚持做到两至三周一次大作文,重点讲评,争取每个学生都有面批的机会.下学期主要以专题训练考场作文为主,落实全命题和半命题作文、话题作文、材料作文等专题的训练.
在有针对性地进行中考作文训练中,要求学生认真审题、立意,精心锤炼开头、结尾,可分以下几个板块,进行专题训练：
“让题目亮丽起来”――题好一半文,一个好的作文题目,或简洁新颖,或生动有情,或深刻隽永,给人留下深刻的第一印象.
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“让形式创新起来”――摆脱惯性思维,寻找创新空间.有些事,从正面写,立意平平,难以激起读者的兴趣；换一个角度,会波澜顿起,深化主题.
“让思想深刻起来”――“新课标”中要求：“写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受和体验；多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识.”
“让语言鲜活起来”――高尔基说过：“文学的第一要素是语言.”无论多么深邃的思想,多么新颖的素材,多么巧妙的构思,最后都要通过语言来表达.训练学生熟练地掌握一些语言技巧,仔细锤炼,精心雕琢,增强语言的美感和表现力.
要求学生注意语言表达,准确使用标点符号,重视书写,做到――书面整洁,卷面干净,字体端正,给阅卷老师一个良好的第一印象.
综上所述,目标清晰,训练有序,措施得力,坚持有效.争取能在有限的时间内取得显著的成效,让学生满怀信心地走进考场,写出成功的作文.
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