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工作创新类有关论文范文素材,与新形势下对青少年宫少儿艺术团工作的基本特点的相关论文答辩
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青少年宫少儿艺术团（以下简称“艺术团”）是校外教育的重要组成部分,是校外教育创建先进文化的重要基础.区别于校外教育的专门培训部门,它的主要功能是在艺术表现的过程中,即在各种艺术表演活动中,用演出活动的全过程（从排练到演出）来教育培养少年儿童.我从事校外艺术教育工作近三十年来,亲眼目睹和经历了我国改革开放以来近三十年校外艺术教育工作改革、创新、发展的全过程,期间又担任过多年的少儿艺术团团长一职,可以说对少儿艺术团更是情有独钟.随着我国改革开放不断深入,素质教育高速发展的大好形势对我们每一位从事校外艺术教育工作者提出了更高的要求.如何跟上时代步伐,为社会培养更多更好的符合时代要求的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,是我们每一个校外教师的职责所在.转变工作思路,创新工作方法,是时代赋予我们的要求.结合自己多年的工作实践,就当前艺术团工作创新的基本特点谈一点自己粗浅的看法,一起与同行们共勉.我感到：新形势下艺术团工作创新的基本特点不外乎两个方面：即它的实践性特点和社会性特点.
一、艺术团工作创新的实践性特点
作为以组织演出活动为主要工作内容的艺术团,每年或每个演出季,演出一定场次高质量的节目,成为评估艺术团进行艺术实践成就大小的最关键的条件.艺术团工作创新的基本特点,就是指的这种实践性也可称作实践度.艺术团的实践性越强,对青少年进行校外艺术素质教育的力度越大,其工作创新的成就越大.演出数量和演出质量,是体现实践性特点的两个方面.保持较高的的演出数量,是衡量艺术团的实践性的基本条件之一.演出质量是艺术团赖以生存的基本条件,是艺术团工作创新实践性的核心.
通过以上分析,从强调追求演出质量,并且科学制定较高的演出场次,两者有机结合辨证统一,才能充分体现艺术团演出活动工作,创新实践性的程度.
实践性特点或实践度,成为体现艺术团工作创新程度的基本特点之一.
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二、艺术团工作创新的社会性特点
在市场经济的大潮中,依靠社会、服务于社会,已经成为校外教育社会化的新增长点.艺术团在新形势下工作创新的另一个重要特点就是它的社会化程度,即社会性或社会度的高低.作为以组织演出活动为主要工作内容的艺术团,如何与社会联合并且服务于社会,成为艺术团工作创新的另一个显著特点.
以我宫艺术团为例.近年来,我宫艺术团与社会（企业）联合做了一定的尝试性的工作,目前在各个方面都已经迈向稳步发展阶段,当然,它每向前走一步,都是相当艰辛的,都凝聚着全体教职员工的智慧和心血.下一步要想使其又好又快的发展,让“艺术梦”助推“中国梦”必须以十八大“全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德、树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.”为根本宗旨,必须树立走政府支持、社会（企业）联合的办团理念,必须坚持走改革发展之路,我团的基本设想是：
第一,政府支持.大家知道：艺术团是一个纯公益性的少儿艺术团体,它每发展一步都离不开政府的政策和政府资金的支持.就我宫艺术团而言,现已处于上升发展阶段,如何打牢基础,助推发展速度,单靠自己去发展是非常艰难的,没有钱,只能是空谈发展,只有紧紧依靠政府政策和资金的大力支持,方能固牢基础、渡难关,促发展.
第二,艺企联姻,筹措经费.经费短缺一直是国办艺术团又好又快发展的最大障碍,虽然政府给予了一定的资金支持,但是要确保艺术团正常运转和发展是远远不够的,如何解决资金缺口,艺术团还是应当把筹资作为与社会联合的突破口,特别
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第三,内引外联,积蓄人才.为解决高水平人才的不足,下一步我团争取承办大型音乐会,争取聘请到国家级的著名艺术家来担任艺术指导,争取聘请市里有名望的老领导老同志担任名誉团长和顾问,以改善艺术团的社会环境,从知名院校招聘高素质的专业人才来少年宫任教,从老师的待遇、人格尊严、拴心留人环境上等方面下功夫,让他（她）们工作舒心、学习用心、生活开心.定期不定期的从全市范围内广泛招聘录取各类优秀的少儿艺术人才,充实壮大少儿艺术团队伍,从而确保从多方位、多渠道加快少儿艺术团的发展步伐.
第四,社会支持,共同创作.通过到外地参观学习了解到,河南少儿艺术团在各级领导和社会各界的亲切关怀和大力支持下建团二十年来,本着服务荧屏、为国家培养和输送艺术人才、为文艺舞台呈献精美的少儿文艺作品为宗旨,为热爱艺术的孩子们提供正规的艺术启蒙和训练,为省内外电视荧屏奉献了丰富多彩的少儿文艺节目,取得了骄人的成绩.
正是有了与全社会的紧密联合,社会化程度相对较高,艺术团才能以演出的形式,优质高效的服务于社会.依靠社会、服务于社会,具有较强的社会性和较高的社会度,将成为我团今后各项演出活动的共同特点,体现了社会大教育理念.社会性是少儿艺术团工作创新的又一基本特点.
综上所述,艺术团工作创新的基本特点是它的实践性和社会性,艺术团能够利用演出形式这一实践性平台,在排练及演出过程中,对青少年进行艺术素质培养教育和综合素质培养教育,才能实现校外教育以人为本的目标,也才有可能进行工作创新.
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