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乒乓球类论文范文,与高职院校公共体育乒乓球教学存在的问题相关论文的格式
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【摘 要】乒乓球运动是我国高等院校中十分流行的运动项目,受到广大师生的追捧和喜爱,成为了日常体育运动教学的优选项目.尤其在高等职业院校中,乒乓球更是作为公共体育教学的重要组成部分,受到了广泛关注.本文正是以此为话题,论述了高职院校公共体育乒乓球教学中存在的问题,并给出了解决的思路和对策.
【关 键 词】乒乓球公共体育高职院校乒乓球教学教学模式
众所周知,乒乓球是我国的国球,受到各地群众的喜爱和欢迎.在我国的高等职业院校中,乒乓球也十分流行,并且是高职院校公共体育课的重要科目.因此,对新时期高职院校公共体育的乒乓球教学进行系统的解读和研究,还是很有实际意义的.
1高职院校公共体育乒乓球教学存在的问题
1.1教学理念较为陈旧,忽视了乒乓球的本质属性
我们都知道,乒乓球在我国之所以受到广泛的欢迎,甚至成为了我国的“国球”,一方面是因为我国的乒乓球发展较早,成绩较为突出；更为重要的原因是,乒乓球是一项强身健体、娱乐消遣的群众性运动,而且可以帮助参与者提高身体素质和心理素养.所以,在高职院校的乒乓球教学中,同样要抓住乒乓球运动的本质属性.然而,很多的高职院校在开展体育乒乓球教学的过程中,教学理念和指导思想较为滞后,过分突出乒乓球的体育竞技特点,而忽视乒乓球运动的本质诉求,这是不应该的.我们知道,教师的教学理念直接影响学生的体育观和运动观,所以乒乓球体育教师的教学理念塑造和教学思想改进,应该成为当下公共体育乒乓球教学改革的重点.同时,由于教学理念的落后,很多学校的乒乓球教学流于表面,并没有真正弘扬出“国球”的风采,这是要不得的.
1.2教学模式过于死板,学生的主体地位被淡化
任何科目的教学工作,其教学模式的选择都是很关键的.如何处理好教与学的关系,统筹教导与学习的平衡,是决定教学工作成败的关键.对于目前大多数高职院校公共体育的乒乓球教学来说,教学关系的失衡导致了乒乓球教学模式的死板和滞后,进而导致了乒乓球教学陷入到了“原地踏步,一蹶不振”的泥淖,这是需要引起重视的.从本质上看,高职院校乒乓球教学模式的问题主要是教学关系处理不当,使得学生的主体地位被淡化.由于淡化了学生在教学中的主体地位,也使得乒乓球教学的生机和活力日渐被削弱,教学工作的质量提升更加“遥遥无期”.倘若乒乓球教学失去了学生的热情和主动参与,那么乒乓球教学就会走进死胡同,这是所有人都不愿意看到的.
1.3乒乓球教学基础实施欠缺,师资力量薄弱
对于广大的高职院校而言,虽然将乒乓球列为公共体育教学的重要内容,但是限于学校发展规模和基础设施的束缚,乒乓球教学并未达到预定的目标.造成这一问题的主要原因在于,很多高职院校的乒乓球教学基础设施缺失,甚至缺少最基本的专业化场馆和室外乒乓球台,这给规范化的乒乓球教学开展带来了不少的困难.同时,很多高职院校根本没有专业化的乒乓球教师队伍,教学的师资力量十分薄弱.
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2高职院校公共体育乒乓球教学的思路和对策
2.1更新和普及新型教学理念,重塑乒乓球的运动精神
乒乓球是一项健康、简单、快乐和美丽的运动,其实质就是帮助人们在参与运动的过程中找到童真和快乐,释放压力,增强体质,提升心理素质.所以,在我国广大高职院校的日常乒乓球教学中,教师必须努力把这一理念传达给学生,要让学生理解乒乓球的运动实质,并清楚参与乒乓球运动的目的所在.同时,高校要更新和普及乒乓球教学的理念,用更加务实、积极和人性化的教学推进乒乓球运动的推广与发展.对于教师来说,首先要深刻理解新时期乒乓球教学的基本要领和方法,要透过教学思维的不断转变,提升教学的有趣性和科学性,要能够吸引更多学生的注意力,激发学生们对于乒乓球的兴趣.
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2.2采用新型的教学模式和方法,强化学生的主体地位
乒乓球教学的推进,离不开教师和学生的共同努力.对于教师而言,要根据乒乓球教学形势的变化和学生的不同个性特点,制定和实施更为灵活有效的教学策略与方法,要透过教学模式和方式的改变,提升教学的实际效果.例如,在平时的乒乓球课中,教师可以尽量淡化“教”的内容,而是把“课堂”完全交给学生,让学生在乒乓球游戏中,在乒乓球的小组竞赛中尽情的挥洒汗水、收获快乐,这其实才是最好的教学.要知道,当学生可以心无旁骛,毫无压力地投入到乒乓球的练习、运动中,教学的目的就已经达到了.所以,强化学生的主体地位,尊重学生的积极性和主观能动性,引导学生更加积极、健康的参与乒乓球运动,这就是乒乓球教学的进步.
2.3加强基础设施建设,强化乒乓球师资力量建设
毫无疑问,乒乓球运动在高职院校的普及和乒乓球教学质量的提升,都是建立在基础设施齐备、师资力量雄厚的基础之上的.失去了基础设施和师资的保障,乒乓球教学的开展就变成了“空中楼阁”,毫无实际意义.因此,广大高职院校要加大对基础设施和师资建设的投入力度,通过资金、人才和物资的扶持,为乒乓球教学的顺利开展提供基础性帮助.例如,高职院校要建立乒乓球器材、场馆管理机构,专门负责采购、安装和维护乒乓球基础设施.再如,高校要引进和培养一批具备专业资质的乒乓球专业教师,保证教学工作的标准化和科学化水平.我们相信,有了完善的乒乓球基础设施和雄厚的师资力量,高职院校的乒乓球教学一定可以上一个新台阶.
【参考文献】
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该文来自:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020416032.html
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