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经济学相关论文范本,与诺贝尔经济学奖获得者的教育背景对我国经济学教研改革的相关论文提纲
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【摘 要】通过对诺贝尔经济学奖获得者的教育背景的分析,提出我国在经济学教学改革中要打造经济学教育的坚实基础,应加强经济学的家庭和社会教育；要打造经济学教育的知识和能力基础,在课程改革方面应增加数学的比例,同时以选修课的形式推进交叉学科的学习和研究；打造经济学教育的研究基础,加强经济学的研究型教育体制的完善,形成一个立体的、全方位的经济学教学研究体系,实现我国诺贝尔经济学奖零的突破.
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【关 键 词】诺贝尔经济学奖经济学教学改革经济学教学研究体系
一、诺贝尔经济学奖概述
诺贝尔奖是瑞典银行在对世界范围内重大科学研究成果比较公正、最具权威的评价和最高金额的奖赏,它是一个国家科学文化发达的象征.诺贝尔经济学奖于1968年设立,它代表了经济学研究领域最高的成就.自1969年首次颁发以来已颁发44届,共71位获得者.
二、诺贝尔经济学奖的特点
综观诺贝尔经济学奖及其授予经济科学成果的情况,它具有以下显著特点.
(一)诺贝尔经济学奖得主的家庭背景研究
诺贝尔经济学奖得主大多出生于中等发达国家以上,家庭为中等富裕以上,父母职业为经商、教师和知识分子比重较大.在这样的家庭里,家长比较注意对孩子经济学知识的灌输和能力的培养,具有良好的学习习惯和钻研精神.例如华西里.列昂惕夫的父亲就是一位经济学教授,保罗.萨缪尔森出生于经济学世家,兄弟、妹妹、侄子皆为经济学家.由此可见,家庭教育和氛围对培养经济学家起到了较大的启蒙作用.
(二)学科交叉融合的特点明显
1.经济学与数学密不可分.经济学更加强调充分运用数学模型等数理方法进行经济分析,从而大大提高了经济理论的精确性、逻辑性、严密性和可操作性.历年诺贝尔经济学奖的71位得主中,拥有数学学位的就近20位之多,即使没有获得数学学位,诺贝尔得主无不都是数学基础深厚,并能充分地运用到自己的科研成果中,从而取得了较大的成果.例如,拉格纳.弗瑞希和简丁伯根的经济计量模型、现代动态分析以及商业循环的统计检验就是建立在数学的基础之上；1980年获奖者劳伦斯.克莱因有效地建立了经济计量模型并应用于经济波动和经济政策分析.
现代经济学的研究广泛运用各种数学模型及计算机等手段,无疑极大地扩展了经济学家对经济的认识、判断和预测能力,从而大幅度地提高了经济研究的效率和效果.
2.诺贝尔经济学奖通常偏重于各学科之间的、具有交叉学科性质的经济学研究成果.因为现实社会的经济问题,往往是由社会政治、文化、宗教、民族等不同因素相互交织.据统计,历年诺贝尔经济学奖得主,获得两个或两个以上学位的近30人,拥有其他学位而获得诺贝尔经济学奖的有32位之多.
(三)良好的教育科研背景分析
1.诺贝尔经济学奖获得者基本都具有良好的学历背景：获得博士学位68人,占95.77%,其中也有双博士学位.说明接受博士学段的培养对提高学术研究具有重要的意义.
2.良好的科研环境：历年获奖者绝大多数毕业于发达国家的著名大学或就职于世界名校,深受大师们的指点和熏陶,同时拥有非常自由和宽松的学术环境以及良好的试验条件.
三、对我国进行经济学教学科研改革的启示
（一）打造经济学教育的坚实基础――加强经济学的家庭和社会教育
我国的家庭教育,应打破传统观念,以家长为表率,创造条件培养孩子阅读、探索、钻研的习惯,提高孩子经商、理财等方面的能力.借鉴国外的经验,可以让孩子承担家务、送报纸、送牛奶等工作,以此来获得报酬和实践经验,并支配自己的报酬获得成功的乐趣和理财的经验.
并且应充分利用周末、寒暑假,鼓励孩子参与社会实践活动,如卖花、小玩具、麦当劳打工,稍微大点可以鼓励他们自己去寻找一些自己感兴趣又能胜任的实践工作.以此来培养孩子对经济学的感性认识和探究兴趣,为以后系统的经济学教育和研究打好坚实的家庭和社会基础.
打造经济学教育的知识和能力基础高等教育的经济学教学应高度重视知识和能力教育,应根据经济学科发展的特
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同时,特别强调推进经济学科的文理分科教学,以及应用型和研究型经济学教学的不同招生和课程设置等,都可以有针对性地进行经济学教学,其教学效果将会更加明显.
（三）打造经济学教育的研究基础――加强经济学教育研究体制的完善
在我国若要形成较为自由、创新的学术氛围,就应从高校的自由、创新之学术开始,高校应成为理论创新和理论研究的高地.其首先应做的是打破制度和政府的束缚,允许高校及研究机构做更多的探索和研究.
其次,获得诺贝尔经济学奖,一定要在某一方面取得突破性的成绩,我比较赞同我国研究的突破口在于创立有中国特色的转轨经济学和社会主义市场经济学,中国将以此阔步进入诺贝尔经济学奖的殿堂.
因此,政府、社会、研究机构、教学机构应建立立体的研究体系,包括宽松、自由的学术环境,充足的资金、设备支持,良好的社会实践,雄厚的科研实力等,才能实现我国诺贝尔经济学奖零的突破.
【参考文献】
[1]楼武林,吴殿廷,张艳平.杰出经济学家成长的环境因素分析与启示――以诺贝尔经济学奖获得者为例.传承,2010（2）.
[2]黄范章.向诺贝尔经济学奖冲刺的突破口在哪里―兼论创立有中国特色的转轨经济学和社会主义市场经济学.学习论坛,2009,25（5）.
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