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关于出国留学类论文范文资料,与当代大学生的留学动机其教育引导相关发表论文
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种原因,而是出于多方面的考虑.比如,有的学生既是为个人前途打算,又是顺应家长的要求；有的学生既考虑了个人发展的需要,又考虑了经济社会发展的大趋势,还考虑了国家未来的发展需要.由此可见,当代大学生最终申请出国留学的决定是在多重因素共同作用下做出的.（二）主流是积极的、理性的
尽管当代大学生的留学动机是多样的、复杂的,但是就调查的结果来看,其留学动机的主流还是积极的、理性的.一方面,那些想出国留学的大学生最终决定出国留学不仅仅是为了满足个人发展的需要,他们还立足并立志于促进国家发展和社会进步.比如,他们中绝大多数人都希望自己学好本事之后将来为祖国的长足发展贡献一份力量.访谈中有七位学生明确表示之所以要去往发达国家留学,主要是去学习他们先进的理念和经验,以提高自己的综合素质和报效祖国的能力.因而多数大学生的留学动机还是建立在爱国的大前提之下的,其主流是积极的.另一方面,绝大多数大学生做出的留学决定并非盲目的,而是经过深思熟虑的.他们既对当前国内外的社会环境、文化差异、教育体制、就业形势以及用人单位的需要等做了较为详细的考察和了解,又对今后的经济社会发展趋势和个人的发展定位有着清醒的认知.所以说他们的留学动机又是理性的.
三、当代大学生留学动机的教育引导策略
通过对大学生留学动机的考察发现：当代大学生留学动机的激发条件,既有外在诱因,也有内在需求；既有理性需要,又伴有一些非理性的因素.因此,高等学校教育工作者有必要并有责任对当代大学生的留学动机加以合理的教育引导,以减少留学的盲目性,使其更加理性地选择求学之路.那么,具体可以采取哪些教育引导措施呢?以下三项工作应引起重点关注.
（一）加强思想政治教育,引导大学生树立正确的价值标准和留学观念
当代大学生是伴随改革开放成长起来的,他们的价值观因受到中西方文化的共同影响而更为复杂和多元,相比以前的大学生,他们本身就更加需要正确有效的思想引导.而他们中的那部分欲留学和准留学的大学生不仅留学动机多样、复杂,而且其中不乏被动盲从和认知偏差者,再加上这个特殊群体一直被传统的思想政治教育工作所忽略,所以有针对性地对这部分欲留学和准留学的大学生加强思想政治教育就显得尤为必要.
加强欲留学和准留学大学生们的思想政治教育,首先要以中华传统美德、爱国主义、集体主义、社会主义以及马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等思想为宏观指导,吸收世界多元化的先进文明,提出具有民族特色的价值标准和道德规范.通过榜样学习、集体活动、德育实践和社会体验等多种方式,引导他们树立正确的人生观和价值观.除此之外,还要重点做好那部分在出国留学问题上被动盲从和认知出现偏差的大学生的思想政治教育工作,帮助他们树立正确的留学观念.具体来说：一是对于那部分被动盲从的大学生,应多做思想沟通,通过摆事实、讲道理,既要让他们充分认识到盲目从众行为是缺乏主见的表现,又要引导他们认识到出国留学并非成才的唯一通道.二是对于那部分认知出现偏差的大学生,除了进行必要的思想教育和信息交流,还要借助一些实地体验活动（如参加一些官方文化交流项目或校际交流项目以及出国旅游、夏令营、住客访问等）或广泛阅读等方式,让他们深入了解留学目的国的实际,使他们进一步认识到“由于文化背景不同,中西方国家在价值观、人生观以及伦理道德观上都存在着巨大的差异”.要引导他们理性看待这种差异,并使其充分认识到外面看来再美好的国度也会存在阴暗消极的一面.
（二）深入开展国情教育,强化大学生的爱国情感和民族精神
当代大学生所处的开放的生存环境、独特的时代特征使得其中一部分人对国外环境和生活方式有着强烈的认同和向往,不少人甚至产生移民倾向,欲走留学移民之路.不可否认,尚处于社会主义初级阶段的中国在经济社会发展的过程中确实存在这样或那样的问题,但是从那些欲留学的大学生的思想态度可以看出,他们对于“中国是个什么样的国家”这个问题并不十分了解,个别人甚至还有些以偏概全、崇洋媚外.所以,对这部分大学生深入开展国情教育,使其深刻认识中国的历史和现状,强化他们的爱国情感和民族精神是极其必要的.
在国情教育的开展过程中,首先,要让他们了解中华民族的悠久历史和灿烂文化,树立民族自豪感,克服“民族自卑症”.其次,要让他们全面了解我国经济社会发展的现状,克服“急躁冒进症”.要让他们清楚地认识到：虽然改革开放以来,我国已经取得了举世瞩目的伟大成就,但是毕竟我们是在一穷二白的基础上发展起来的,再加上人口众多、人均资源匮乏,在这种情况下搞建设,幻想一步到位、一夜之间完成历史巨变是缺乏科学态度的.再次,要充分利用科学发展观武装当代大学生们的头脑,使他们进一步深刻认识和准确把握当前我国经济社会发展的阶段性特征及其面临的问题和挑战.最后,要教育当代大学生在各种诱惑面前保持清醒的头脑,加强培育以爱国主义为核心的民族精神,使其树立报效祖国之心.（三）积极开展留学指导,引导大学生全面认识和理性对待出国留学
当前在意欲留学的大学生人数逐年增多、大学生们的出国留学动机复杂多样的情况下,如何对那些欲留学的大学生们进行分层分类,如何针对欲留学大学生的心理特点、外语水平、学术基础和自我管理能力等现实状况,为其提供行之有效的留学指导,使他们减少盲目性,增强针对性,提高成功率,已成为高等学校义不容辞的责任.
建议高等学校设立专门机构或委派专人对大学生进行留学指导,并重点做好以下三项工作：其一,发布各国留学政策和出国留学办理信息指南,提供较为全面真实的大学生出国留学境况的信息,及时发布留学预警和各种相关信息,解答大学生们对于留学的困惑和问题,指导他们做好相关准备,提醒他们可能会遇到的挫折,使他们更加深入地了解出国留学的相关事宜及注意事项,更加慎重、理智地对待留学.其二,纠正当代大学生的一些错误认识,比如,国外的文凭好拿、学习轻松、出国留学容易拿到绿卡或居留证等,特别是要让他们认识到：实际上,近年来西方国家的移民政策日趋紧缩,“留学移民”的道路并不现实.许多国家的高等学校之所以吸收我国学生,更多的是出于解其财政压力的需要,与其移民政策并无关联.其三,引导大学生们认识到出国留学并非适合每一个人.因为出国留学不仅要求学生具有较强的学习能力和较好的外语水平,还对其自立能力、自理能力、沟通能力、心理承受能力和社会适应能力等有着较高的要求；此外,具备开放的性格、积极向上的心态也很重要.要引导当代大学生在全面评估自身条件是否适合在海外独立生活和学习的基础上,慎重做出留学决策.
参考文献：
[1]王辉耀.国际人才蓝皮书：中国留学发展报告（2012）NO.1[M].北京：社会科学文献出版社,2012
[2]徐丽.出国留学进入大众化时代[N].深圳商报,20
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