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英语学习类论文范文集,与元认知策略对高中英语教学的指导和相关毕业论文提纲
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价,哪些做到了,哪些没做到,哪些做得不够好,哪些还有进步的空间.正确的客观的自我评价,往往使以后的英语学习事半功倍,更加轻松.评价的过程中一定要注意客观,不能过于严苛,不符合现实.总之,元认知策略的学习和应用对提升高中英语教师的教学效率和能力是显而易见的.教师要注意在平时的教学中善于观察和总结,具体情况具体分析,看看哪些教学情境适用于元认知策略的应用和展开.同时,教师还应该有意识地把元认知策略的内涵适当地传授给学生,帮助学生掌握更多学习的方法和技巧,更加事半功倍地学好、学精高中英语这门功课.
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