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班主任有关论文范文资料,与中职学校班级管理相关毕业论文
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摘 要：随着国家对职业教育的日益重视,对职业教育的大力扶持,中职教育也得到蓬勃发展,但职高学生素质低下,这就给中职学校班级管理带来了相当的难度.本文就中职学校班级管理的个人经历做一点小结,希望能得到同行的认可,并对中职教师有一点帮助,有更多中职教师喜欢上班主任工作.
关 键 词：中职学校；班级管理；班主任
中图分类号：G420文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）24-020-01
随着国家对职业教育的日益重视,对职业教育的大力扶持,中职教育也得到蓬勃发展,更何况很多中职学校不单只有中职板块,而是多元建构,还开设有高职班,自考班,成考班,满足学生和家长的不同需求,愿上班就读中职,愿升学就读升学班,即便读升学班的学生未能达到升学要求也可随中职学生去上班,非常灵活,因而越来越多的学生在权衡方方面面的因素后选择了读职高.当然中职学生是参差不齐的,大部分职高学生素质低下,这就给中职学校班级管理带来了相当的难度,以至于有好多中职教师宁愿多上课,也不愿意担任班主任.2011年,因为工作需要,我担任了护理成考班班主任,这样不但有机会让我对班主任工作有一全新的体验,也让我在与学生互动的过程中学会、领悟、更新了不少与学生交流和沟通的方式方法,为班级管理增添了新的思路、新的元素.
班级学生较多,当初开班时有60人,本区只有2名学生,走读,58名学生都远道而来,甚至有贵州和四川的,都住读,这些学生8月中旬就到我校,但又未开学,学生就是熟悉学校,每天按时到机房学习简单的计算机知识,我的班主任工作就从那时开始.这些学生,有的第一次远离父母,有的第一次住读,当时又连晴高温,好多学生都在寝室哭鼻子,嚷着要回家,这时班主任的首要工作就是安抚学生,稳定人心,乘机观察学生,了解学生,认识学生,通过几天的接触了解,然后每间寝室指定一名大方开朗的学生暂时负责本间寝室工作,包括安排清洁,最主要是了解关心本寝室人员,有什么异常情况马上打告知我,这样通过多方努力,学生总算安定下来.
班级稳定后,学生就要以班级的名誉参加为期一周的军训,这是班级建设的一个契机,可以说,我班能否很快走上正轨,军训就是关键.为了鼓舞学生,即便天气炎热,我作为班主任,作为班级的一员,始终坚持和学生在一起,时时留意学生,给他们送水,督促学生吃人丹,鼓励学生坚持,整个军训下来,我班学生很少请假,在最后一天检阅军训的活动中,我班获得第一名,当时,我班好多学生都激动的哭了,熟识不熟识的学生都抱在一起,这就是我班的第一次精彩亮相.
班级建设,离不开班委和团委,因而,在大家还未十分熟悉了解之前,通过自愿原则,刘同学和陈同学暂时担任班长和团支部书记,她们性格开朗,交际能力较强,因而很快展开工作,除了事事模范带头之外,还很善于做同学工作,军训的成绩很大部分就是她两的功劳.开学后,同学之间渐渐熟识,班级工作只靠两人远远不够,更何况还要锻炼其他的学生,因而在告知学生做充分的准备后,班上搞了一次竞选,组建班委和团委,除了常规
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班级走上正规之后,接下来就是关于学习的事情.我班为成考班,在学校通过一年零一个月的学习,即第二年的10月中旬就要参加全国成人高考.这不仅对学生,就是对老师都是一个很大的挑战.成考对读过普高的学生而言,没什么难度,但对于刚初中毕业的学生,有的连初中都没读完的学生来说,文化基础太差,就太难了,可怎么办呢?既然学生选择了这条路,就没法退缩,只得迎难面对.作为班主任又作为语文老师的我,就要教会学生定目标,制计划,分解成考知识点,一步步地来完成.时时提醒学生抓紧时间,不能有丝毫懈怠,通过师生共同努力,成考取得完美成绩.
班级管理面临的是活生生的人,更何况我们面临的是中职学生,学生素质不高,难免有时调皮,比如迟到、旷课、周末晚归,甚至不归,有时情绪不好要抽烟甚而喝酒,有的学生早恋,有的学生与父母缺乏沟通导致矛盾而情绪激动,有的学生学习吃力自感无望等等,学生有太多的状况需要班主任去引导,在引导过程中班主任要因人而异,有的只须在班上不点名地指出现象,学生自会知道改正,有的需要谈话交流,有的通过笔谈（每周写周记）,有的要严厉批评,有的要联系家长沟通交流共同管理,严重的要给予处分.无论采取怎样的教育交流方式,目的都是把学生引导到正轨上来.
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班级建设要良性发展,离不开班级活动,只有在活动中才能增强班级凝聚力.学生在学习之余,还有大量时间,为了避免学生无聊,中职学校开展的活动是丰富多彩的,几乎每月都有,比如体育艺术节安排跳绳、拔河、打羽毛球、乒乓球,这些都需要平时练习,同学之间相互配合,有时安排体操比赛,或者唱歌比赛,开运动会等,这些活动大大丰富了学生生活,也为学生增强集体荣誉感提供了机会.除了学校的活动之外,班级也会搞很多活动,比如利用班会课进行演讲比赛、讲故事比赛、诗歌朗诵比赛.无论什么活动,为了吸引学生参加,班级都设有奖,甚至参与都有奖.两年来,我班学生为班级挣得很多荣誉,我班也被评为区“雷锋式班集体”.
在两年班级管理的实践中,让我深深地体会到主任工作的那份辛劳和责任,感受着学生给你带来的那份体验和喜悦.在同学们的支持和配合下,我们整个班集体表现出来是积极向上的,是富有凝聚力的.这也让我坚信只要用心耕耘,学生、班级定会朝着你所期望的方向成长起来.
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