论文网
中等职业教育方面论文范例,与中等职业教育课程目标改革相关毕业论文开题报告
本论文是一篇中等职业教育方面毕业论文开题报告,关于中等职业教育课程目标改革相关毕业论文参考文献格式范文。免费优秀的关于中等职业教育及职业教育及高职教育方面论文范文资料,适合中等职业教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：目前,我国中等职业教育课程目标存在着诸多问题,主要表现为课程目标定位缺乏多元化视角度,缺乏灵活性和区分度等,中等职业教育课程目标亟待改革.在市场经济和知识经济背景下,中等职业教育课程目标的建构,应该从多元智能理论视角出发,充分考虑中职学生的需要；以课程目标开发原理为指导,阶段性与系统性并重；以市场定位为核心,凸显课程目标的弹性和灵活性.
关 键 词：中等职业教育；课程目标；改革
中图分类号：G642文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）23-002-02
在市场经济和知识经济背景下,中等职业教育有着广阔的发展前景,但中等职业教育的发展也面临着前所未有的挑战与风险.来自于高职教育界的竞争与中等职业教育自身发展中存在的问题,比如：生源减少或在校生流失、脱离于高职教育的衔接、与市场需求脱节及就业压力等问题势必会影响中等职业教育的全面、合理、可持续发展,因此中等职业教育需审思自身.中等职业教育如何提高自身核心竞争力,如何稳扎于市场和教育系统,在很大程度上取决于课程目标的合理厘定.因此,深入研究中等职业教育课程目标是提高其自身核心竞争力的关键环节,合理界定中等职业教育课程目标定位对中职学校的长远发展具有战略性意义.
一、当前中等职业教育课程目标存在的弊端
中等职业教育的教育目的是为国家建设培养技能型人才、技术应用型人才和高素质的劳动者,而所有的教育目的都要以课程为中介才能实现,中等职业教育课程目标是中等职业教育课程内容选择的依据和课程评价的标准,影响和制约着中等职业教育的培养目标和办学质量.根据已有研究,目前我国中职院校课程目标建设方面,主要存在以下几个问题：
1.目标定位不当,落后于市场需求变化
中等职业教育的主要目的是为企业培养应用型的职业技术人才,这种专业人才的培养需要面向市场,针对具体行业、专业或职位来进行,因此中等职业教育的课程目标应当是确定性与灵活性并存,这是中等职业教育制定课程目标的必然选择和应然要求.在中央集权制国家的背景下,无论公办中职学校还是民办中职学校,都在很大程度上受到政府的行政制约,长期以来,出现了重政令而轻市场的危险形式,这必然导致中等职业教育课程目标的调整远远落后于市场需求,课程目标定位失衡,缺乏灵活性.中等职业教育的成功与否,其主要标志就在于企业或行业的“接受度”.因此,这种僵化的、缺乏灵活性的课程目标必然影响中等职业教育教学质量的整体提升.
2、目标缺乏区分度,中等职业教育特点凸显不足
根据文献资料了解到,目前我国关于职业教育与职业院校的研究系统性很强,但缺乏层次性,主要表现在我们普遍关注的是整个职业教育界,对中等职业教育的关注并不多.并且,目前高职教育正在突飞猛进的发展,作为高一级的职业教育势必会更容易得到市场与社会的认可,拥有更强的竞争力.来自于高职学校的竞争使众多中职学校深感压力,迫使部分中职学校的办学模式、课程目标及教学模式等方面盲目学习高职教育教学模式.虽然同为职业教育,但是它们的发展层次是不一样的,比如即使是同一专业的课程,在中等职业教育和高职教育中的要求是不一样的,因此这种违背教育教学规律和学生身心发展规律的课程目标和教学方式必将导致中等职业教育的畸形发展,引发更为严重的社会问题.
3.目标缺乏多元视角,忽视学生多元发展
中等职业教育乃至整个职业教育的办学方针是“以就业为导向,以服务为宗旨.”受市场经济影响,市场需求增多,中职学校盲目新增或扩大规模,然而办学质量却没有得到相应提高,同时,缺乏及时到位的宏观调控和专业人员进行科学合理的管理.目前,我国大多数中职学校缺乏战略性眼光,单纯强调“就业导向”,虽然为社会培养了大批技术工人,但没有考虑到学生的未来生活.当企业改进技术,引进先进生产设备后,大批中低端技术工人必将面临失业危险,从而引发生存危机.在学习型社会背景下,学会学习、终生学习是每个人应当努力具备的基本素养,因此,中职学校应树立全新的职业教育理念,科学定位课程目标,在以就业为主导地位的前提下,应该兼顾升学,同时注意培养中职学生多方面的能力,从而为他们的未来生活做准备.
| 有关论文范文主题研究: | 关于中等职业教育的论文范文集 | 大学生适用: | 在职研究生论文、在职研究生论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 45 | 写作解决问题: | 学术论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文小结 | 职称论文适用: | 杂志投稿、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 学术论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
中等职业教育课程目标定位不当带来的直接后果是：一是就整个教育系统而言,影响了整个职业教育的发展.目前中等职业教育是我国职业教育的主体,中职学校教学质量下降必将引起职业教育质量的总体下滑.二是就职业教育系统内部而言,一方面削弱了中职学校的竞争力,难以在中高等职业教育中开展有效竞争,严重影响中职学校的长远发展；另一方面体现在中等职业教育与高职教育的衔接问题上,有部分中职学生毕业后选择进入高职学校深造,如果他们在中等职业教育阶段的基础不牢,势必影响后续的学习.同时,大部分中职学生的年龄处于16岁―18岁之间,当他们在就业与学业中遇到挫折时,容易产生不良情绪,可能引发更为严重的社会问题.三是没有科学的课程目标做指引,难以培养出满足企业和劳动市场需求的人才,造成人才人力资源和国家教育资源的浪费,同时也影响了中职学生个体成长成才.
二、中等职业教育课程目标改革走向
由于课程目标是某种价值取向的微观体现,因此,中等职业教育课程目标也必
中等职业教育方面论文范例
无论是中等职业教育的专业建设、课程目标、课程模式还是课程实施、课程评价,都在很大程度上受到劳动市场的影响,而较多的政令制约使得中等职业教育对课程目标的调整往往周期很长,具有明显的滞后性.因此,一方面,政府应该做出政策调整,给予中等职业教育充分的办学自主权,让学校根据自身特点和对市场的准确定位,制定有富有弹性和灵活性的课程目标,紧跟市场发展.另一方面,中等职业院校必须建立一套市场定位机制,成立市场调查研究组,采取调研方式,对市场的需求变化进行跟踪考查,预测市场发展变化,从而把市场、企业、学校三者有机统一起来.第三,成立人才管理机制,吸引优秀人才,密切关注市场需求变化.人才是市场定位机制建立与运作的人力资源保障.中等职业教育是以市场需求和岗位就业为导向的专业教育,
中等职业教育方面论文范例,与中等职业教育课程目标改革相关毕业论文开题报告参考文献资料：