论文网
小学数学方面有关论文范文资料,与有关小学数学分层教学的实施探究相关论文摘要怎么写
本论文是一篇小学数学方面有关论文摘要怎么写,关于有关小学数学分层教学的实施探究相关学年毕业论文范文。免费优秀的关于小学数学及初中数学分层教学及数学教学方面论文范文资料,适合小学数学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：小学数学分层教学体现了素质教育下数学教师以人为本的教育理念.教师在承认差异、尊重差异、利用差异、教学差异、差异发展等方面进行研究与探索,能够使不同学习能力、不同知识基础、不同兴趣爱好的学习均能获得发展.
关 键 词：小学数学分层教学
《数学课程标准》提出：数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需数学；不同的人在数学上得到不同的发展”.
开展分层分类教学的目的在于：面向全体学生,因材施教,调动学生学习的主动性,促进学生在原来的基础上都得到发展.
一、教学目标层次化
数学教学活动中,教师应为每位学生的学习尽可能提供有效服务.教学目标层次化就是依据学生实际制定不同层次目标,让学生自主选择,最大限度提高学生的参与面与参与度.如《小数的初步认识》一节课的教学目标可分为三个层次.即：
本文来源:http://www.sxsky.net/jiaoxue/02042131.html
1.结合实际情境使学生初步认识小数,能正确读写小数.
2.使学生初步理解小数的含义.
3.发现不管是几分米都可以写成零点几米,几厘米都可以写成小数点后面有两位的小数.
第1与第2目标是全体学生要实现的目标,第3目标是学有余力者要完成的目标,又是中等生通过努力有可能实现的目标.三层目标既有基本要求又有提高要求,分别满足不同层面学生的需要.
二、教学内容弹性化
在实际教学中,总存在着一些基础知识扎实、学习能力强的优等生,也存在一些基础比较差、学习能力较弱的学困生,还有大多数学习能力与基础知识一般的中等生.这三种学生在学习上是不同步的.而我们的数学教学,教师总是统一要求,让学生”齐步走”.这样做往往只能面向中间而无暇顾及两头.这种教学上的”一刀切”造成了优等生”吃不饱”,学困生”吃不了”的局面.打破这一局面的有效途径是在教学内容上进行”弹性”处理.即对学困生,课本上的选学内容、选作题和思考题一概不要求他们学习,而只学习最基本的内容,确保”吃得了”、”能消化”,力争达到大纲和课程标准的基本要求.而对于优等生则要在达到课程标准要求的基础上,适当扩大知识面,加大知识的难度,开发他们的智力,培养思维能力.现行小学数学课本编入的选学内容,选做题和思考题,就是为优等生提供的学习内容,应充分利用.如果优等生仍学有余力,则可再加大难度,可设计一些开放性与实践性习题、或者设计难度较大智力题.让优等生在数学学习上得到最大限度的发展.
三、教学要求多样化
在课堂上,学生进行练习时,经常会看到这样的情况,学困生反应迟钝,解题速度慢,难以在规定的时间内把题做完.而优等生则反应灵敏,解题速度快,完成之后无事可干,浪费了不少学习时间.我们可以根据这一实际,对学困生只提出一般要求,用一种基本的方法解答可以了,只要求完成必做题.而对于优等生则要求能用多种方法解答的,尽量要用多种方法,还要求找出最佳方法.另外,在低年级的课堂教学中,经常出现这样的现象,教师为了让学生理解比较抽象的学习内容,让全体学生操作学具.其实学生操作学具也要根据实际情况灵活处理.学习起点低,理解能力差的学困生,对所学的内容理解有难度,借助操作学具来帮助理解确有必要；而理解能力强,对所学的内容理解不是很困难甚至已经理解的优等生,就没有操作学具的必要,可让其在想象中思考得出结果,思考解题思路与方法,寻找不同解决方法,这样更能丰富学生的想象力,发展其思维能力.
四、教学方法灵活化
“教学有法,教无定法,教要得法.”即做到教学方法灵活化,对不同层次的学生施以不同的教学方法.即对优等生与中等生是以自学、小组讨论为主,通过学生自学、质疑、讨论,教师适时点拨,完成每节课所规定的任务.对学困生是以学生自学、教师辅导相结合,通过学生自学,教师启发诱导,必要的讲解,学习新知,理解掌握所学知识.前者是以”放”为主；”放”中有”扶”,重在指导自学,指导时采取引导着走,放开走的方法.后者则以”扶”为主,”扶”中有”放”,重在教师指导下学习,指导时可采取领着走,扶着走的办法.从而把激发学生内在的学习需要贯穿课堂始终.另外,课堂提问,对属于基础知识性的,比较简单的问题,可让学困生或中等生回答,让他们通过努力得到提高,达到基本要求；对于难度比较大,比较抽象的问题则要求优等生来回答,让他们得到充分发展.
| 有关论文范文主题研究: | 关于小学数学的论文范文数据库 | 大学生适用: | 本科毕业论文、学校学生论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 84 | 写作解决问题: | 写作参考 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文题目 | 职称论文适用: | 刊物发表、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 写作参考 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
教学实践证明：分层次教学,能真正地在小学数学教学中发挥它独有的作用,激发各
小学数学方面有关论文范文资料
参考文献：
[1]漆国兰.小学数学课堂分层教学的探讨与研究《贵州教育》2011年第21期
[2]陈桂春.浅谈分层教学在小学数学教学中的运用《小学教学研究：理论版》2011年第10期
[3]米玛卓玛.分层教学法在小学数学教学中的运用《新课程研究：基础教育》2011年第9期
[4]郑建保.浅谈数学课堂中分层教学的实施策略[J].科学大众,2009,（08）.
[5]吴辛君.小学数学分层异步教学的实施策略[J].中国教育学刊,2006,（11）.
[6]金明姬.初中数学分层教学方式的研究[J].都市家教,2011,（03）.
[7]李丽洁.初中数学分层教学探索[J].科技咨询导报,2011,（11）.
小学数学方面有关论文范文资料,与有关小学数学分层教学的实施探究相关论文摘要怎么写参考文献资料：