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计算机网络方面论文范文,与计算机网络在教学中的应用相关发表论文

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【摘要】随着计算机网络的高速发展,计算机在教育领域迅速普及.传统教学手段已不能满足教学要求,而网络教学则较好地弥补了其不足.本文阐述了网络在教学过程中的优势,并且分析了计算机网络在教学过程中具体的应用方式,最后提出目前开展网络教学需要注意的几个问题.

【关键词】计算机网络网络教学优势问题

【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）07-0155-01

一引言

随着计算机的普及以及网络的快速发展,多媒体和网络教学的联合作为一种新的教育模式走进了课堂,成为了新的教学资源环境.不少学校顺应时代需要建设了校园网,开始了网络教学的尝试.开展网络教学有何意义?它对学校教学将会带来什么影响?网络教学有哪些方式?当前开展网络教学应注意些什么?

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二计算机网络教学的概述及特点

计算机网络教学应用先进的网络技术、多媒体技术、数据库技术等先进的信息技术理念来弥补传统技术的缺点,给传统的教育注入新的活力,也对教学的改革和发展有战略性的意义.网络教学作为新型的教学方式有许多新的特点：

第一,开放性.目标开放,即面向学习对象的开放性；教育资源和教育过程的开放性；教育场所和教学时间的开放性.

第二,灵活性.能充分满足受教育者的个性化要求,受教育者有更大的自主权,能够从被动的学习知识到主动的接受.

第三,交互性.网络教育可实现实时与非实时的交互功能,解决传统教育受时间和空间限制的问题.

三计算机网络在教学中的应用方面

多媒体网络教室的建立,通过各种形式的信息媒体技术,将声音、图像和视频等信息集成在一起上传到网络上,使得不在同一空间时间段的教师和学生通过网络随时相互联系,从而完成课程教学任务,给课堂教学带来了极大的方便.网络教学过程中一般采用以下四种教学模式：

第一,讲授.该模式和传统课堂教学一样,老师讲、学生听.该模式是利用网络作为教师和学生的通讯工具、以授课为主的教学,主要有基于局域网的讲授式教学和基于广域网的讲授式教学两种.

第二,辅导.该模式是指老师和学生一对一地进行教学活动.主要是借助网络在资源与交互上提供的支持,使学生获得及时、充分的个别辅导,有利于学生个人学习问题的解决.要求老师有较高的交流技巧,对学生个人情况有相当多的了解.

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第三,

计算机网络方面论文范文讨论.该模式其实就是老师或学生组织起来,对某些问题互相发表看法,实时地进行讨论.在进行讨论式教学模式中,常常采用BBS、聊天室或E-mail进行有关特定问题的讨论和解答.此时教师要成为一个引导者,使学生的讨论范围在主题之内,让学生自由发表意见,让学生成为仲裁者.

第四,探索.该模式是利用网络资源的丰富性和易获取性,通过利用教师或其他机构提供的有关资料,学生用一段时间收集资料、分析与总结,得出一定的结论.教师可在同学探索求解的过程中提供一些指导性的意见,帮助同学理解.这种教学模式使学生处于积极主动的地位,因而能有效地激发学生的学习兴趣和创造性.

四计算机网络教学存在的问题

第一,网络教学系统的后期维护不够.许多学校在前期的网络教学的建设中投了很大的人力、财力,建立了一套完整的网络教学管理系统,但在后期缺乏维护,使网络教学不能正常进行,网络教学系统软件内容陈旧或粗浅,不能很好地适应现代教育.

第二,虽然网络给学生提供了一个更宽松、更自由的学习环境和平等交互的空间,但它无法提供那种生动的面对面的人际交流环境,想要借助网络实现情感目标（如思想品质、心理素质等）和动作技能目标（如体育、实验技能等）的学习,难度都是相当大的.

第三,对于年龄小、学习依赖性较大的学生来说,注意力难以集中,兴趣易转移,学生在虚拟环境中进行探索交流,有时因缺乏兴趣或遇到困难导致信息不足而主动放弃.

五在网络教学过程中应注意的问题

第一,教师要适应角色的转变.在网络教学中,教师的角色要由传统教学中的控制者转变为引导者、组织者.这是有效实施网络教学的根本保障.

第二,学生角色的转变.学习方式的转变尤为重要和困难,学生接受了多年的应试教育,已习惯于教师教什么就学什么.学生的学习主动性、探究能力严重缺乏.学生要从被动的学习方式向多样化的学习方式转变,学习在网络环境下进行自主探索、合作交流及操作实践.

第三,教学内容要转变.传统教学的教学内容主要是按照学科划分编写的教科书,内容脱离学生经验和社会实际,已不能适应信息时代的要求,网络资源成为教学内容必要的补充.教师可在网络上搜索数据资源,如绘图、声音、影像以及资料图书,加以利用加工成教学所需的课件.

六结束语

随着计算机网络和通信技术的高速发展和应用,网络教学逐渐被广泛采用,并将会成为一种主流的教学方式.但一定要认识到网络只是载体,教学才是关键.不应完全否定传统课堂教学的优点,应充分发挥其特有的人文和情感氛围,注重教学的优化设计,寻求课堂教学和网络教学的最佳结合点,只有这样网络教学才能够得到更大范围的推广和实施,并在教育信息化发展和教学改革中发挥其应有的作用.

参考文献

[1]李彬.浅议计算机网络教学[J].全国商情（理论研究）,2010（5）

[2]赵志梅.信息时代的网络教学[J].文教资料,2005（17）

〔责任编辑：肖薇〕

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