体育田径方面有关论文范文素材,与初中体育教学中田径兴趣的培养相关论文开题报告
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摘 要:田径运动是集走、跑、跳、投于一体的运动项目,它能够快速有效地发展和提高学生速度、力量、耐力、灵敏度以及身体协调性等方面的身体素质,获得运动技能,培养良好的运动习惯和坚忍的意志品质.所以,在初中体育教学中,田径运动是体育教学中的重要内容之一.从当前初中体育教学田径项目现状分析,如何进行学生田径兴趣的培养提出了几点看法,抛砖引玉.
关 键 词:初中体育;田径;兴趣
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体育田径方面有关论文范文素材
一、明确教学任务,为培养学生田径兴趣打好基础
为了能让田径运动教学科学、顺利地开展,体育教师就必须要对教学的任务、目标有充分的了解和分析,同时,这也是培养学生田径兴趣的关键.所以,在教学中,体育教师必须要对课程标准有一个深入的分析和了解,明确田径运动的基础知识,基础技能、技术,并能以此为中心,围绕着培养学生田径兴趣来进行教学内容和训练内容的设计,在避免学生发生身体损伤的前提下,进行科学的田径运动训练,提高学生的综合田径素质,培养学生终身的运动习惯和体育爱好.
二、培养学生田径兴趣的具体措施和办法
首先,根据学生的心理、生理特点,科学地对理论知识教学进行创新应用.中学生活泼好动,他们宁愿看老师示范,进而模仿,也不愿接受枯燥、繁琐的理论知识的学习,针对这一特点,体育教师可以给这些枯燥的理论知识设置一些特定的情境,换一种呈现的方式.例如,多媒体可以将理论与实践形象结合,可以对田径动作进行分解演示,可以对运动会的比赛过程进行回放,通过观看分解动作纠正学生自身的动作缺陷,通过观看比赛,提高学生的运动热情,激发田径运动积极性,字里行间渗透理论知识,从而实现学生田径兴趣和理论知识的双重收获.通过这样的教学方式,可以让学生对理论知识的学习改观,有效预防运动损伤,培养学生的田径兴趣.
其次,根据学生的具体实际情况,有效地进行田径运动训练教学.针对学生的年龄特点和心理特点,在初中体育田径训练教学中,游戏教学是最常用、最有效的训练方式.在初中体育田径教学中采用游戏教学,不仅能给学生创设一个轻松愉快的学习氛围,让学生在“玩中学”,还能提高学生的参与积极性和田径运动兴趣.例如,在进行短跑训练中,我设置了一个“木头人、机器人”的游戏,将篮球场设为游戏场地,学生都是机器人,分为两组,以篮球架为阵地,一组往自己对面的篮筐下进发,称为“侵略者”,另一组则是对“侵略者”进行拦截,守卫自己阵地,称为“守卫者”,只要“守卫者”的手接触到“侵略者”的身体任何部位,“侵略者”就要停在原地,成为“木头人”,等待同伴的营救,营救后要跑回自己阵地,重新往对面阵地进发.这样的游戏过程,不仅锻炼学生的反应能力,对学生短跑急加速和长久跑动的耐力进行训练,还能避免单调重复的训练模式造成学生的反感情绪,促进学生的田径运动兴趣培养,实现身体素质的全面提高.
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再次,可以引进一些较为现代时尚的田径休闲项目,促进学生的田径兴趣培养.教育是科技和经济的根本,而教育也应随着科技和经济的发展而与时俱进.所以,在田径运动教学中,应适当地引进新兴的休闲项目,如,酷跑、越野跑等,拓展教学内容,以此可以调动学生的学习、训练积极性,实现学生田径兴趣的培养.
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三、针对男女差异,进行专项兴趣培养
在实际的教学工作中,不难发现,对于田径运动的兴趣,女生明显低于男生,而在相关的书籍、文献的收集和整理中也证明了这一普遍现象的存在性.但是田径项目作为升学考试的重要内容,直接关系到学生的升学成绩,而考官也不会因为考生的性别而有丝毫的仁慈.所以,在初中体育田径教学中,要更加注重并加强女生田径兴趣的培养,通过对田径重要性的解说,通过各种各样的丰富的教学手段,通过新兴田径休闲项目的新鲜刺激,充分调动女生对田径运动的兴趣,从而实现全体学生田径运动的全面发展,促进教学目标的实现.
参考文献:
[1]毛兴海.体育课的田径内容不容忽视[J].田径,2003(12).
[2]张宇.中学生田径运动兴趣培养[J].中学教育信息,2010(06).
(作者单位山东省菏泽市单县黄岗镇花园中学)
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