论文网
关于大学生论文范文集,与基于就业需求的大学生实践能力探析相关毕业论文怎么写
本论文是一篇关于大学生毕业论文怎么写,关于基于就业需求的大学生实践能力探析相关学年毕业论文范文。免费优秀的关于大学生及大学生就业及社会实践活动方面论文范文资料,适合大学生论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
以人为本”思想.党的十六届三中全会明确提出了“以人为本,全面协调可持续发展”的思想.将“以人为本”贯彻在教育中就要突出以学生为本的重要地位.基于当前大学生就业的竞争趋势,以及用人市场对大学生实践能力的需求状况,高校教育者和教育主管部门要重视对学生实践能力的培养.打破为了学校生源要求和声誉需求的人才培养模式,将大学生实践能力的培养作为人才培养的重要指标之一,并制定适合学生个性发展需求和社会对人才需求的培养规划.在这个过程中,既要尊重学生自身发展规律和自身职业发展的需求,又要重视社会和市场等外部因素对人才素质的需求,反对为追求高就业率而盲目“取悦”用人单位的现状,也反对不尊重学生个性发展的“闭门造车”.2.提高自主规划意识.大学生实践能力形成和发展最终要通过大学生自身的努力实现,即外部培养的“内化”过程.大学生在实践能力的培养中是否具有主动性,是能否顺利推进培养方案的关键要素.因此,高校在培养大学生实践能力的过程中,要重视激发学生发展的内在需求,让学生充分认识到实践能力对于自身职业发展的重要意义,同时通过强化大学生的自我规划意识,使其自主规划符合自身需求的实践能力培养模式,变以往被动地参与实践活动为自发性、主动性的要求.具体的措施有两种：一是制定大学生实践能力的发展目标,明确定位,激发学生的内在需求.让学生清楚认识到实践能力是自身的发展目标,也是高校人才培养的目标,从而促进学生主动性和自发性的发挥,以便于更好地配合学校的培养目标,且能积极主动地寻找锻炼和提高的机会.二是通过开设相关的课程,帮助学生科学规划自身实践能力的发展目标.事实上,发展目标的规划和设计是否科学对学生自身的发展具有方向性的指导意义,合理、科学的规划能帮助大学生顺利实现自己的目标,避免走弯路.比如,现在很多高校都在给学生开设《大学生就业指导》课程,要将如何规划学生实践能力的培养作为重要内容来讲,以帮助大学生确定自身未来发展方向,制定个人教育规划方案.
3.促进课程改革.专业和未来的职业发展息息相关,专业学习的针对性就是职业需求.专业知识是大学生实践能力的培养基础,为实践能力的培养提供智力支持.专业知识的获取取决于专业课程的设置情况,在实际的教学中,专业知识能不能很好地促进学生实践能力的培养,与本专业的课程设置密切相关.措施有以下几个方面：
第一,将专业实践课作为课程设置的内容.开设实践能力培养课程,完善课程设置体系.这里主要是处理好专业知识的学习和实践能力培养二者的关系.以往的课程设置中将专业作为主要内容,并且形成了完善的课程体系,使专业知识的学习步步深入,造就了一批批理论深奥的学生.但由于课程体系中缺乏实际操作课程,大学生的动手机会很少,动手能力较差.这种不合理的课程设置,使徒有丰富专业知识的大学生没有用武之地,不符合职业发展的需要,毕业后无法很快融入社会.因此,要改变以往实践能力的培养脱离专业课程,笼统地将学生社团活动、假期社会实践活动、勤工俭学等看成实践培养全部内容的情况.要从专业出发,设置专业实践能力培养的课程,并结合社会对人才的需求状况,及时调整专业知识课程和专业实践能力课程的比例关系.
本文转载于:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020430792.html
第二,开设一般的职业指导课程.基于大学生实践能力的多样性,除专业实践能力外,还包括一般的实践能力,比如团队合作能力、人际沟通能力、语言表达能力、文字处理能力、应变能力和决策能力等,这些能力和专业无关,是各专业和行业对人才的共同需求.这些能力的培养要列入课程体系,可以通过具体的、完整的课程建设来完成,也可以通过定期讲座或者培训来完成,但这些培训或者讲座一定是属于课程体系内容的.其实这些能力的培养在国内外众多的大中型企业的员工培训中都做得非常成熟,有经验可循.高校不妨借鉴这些员工培训的内容和方式,形成详细的课程实施计划,保障课程实施的顺利进行.
第三,师资培养的多样性.课程体系的实施离不开教师,师资结构和师资培养都与课程体系建设紧密相关.一要结合课程体系培养师资,当课程体系中增加了对专业实践课程的内容后,相应的教师队伍要与其匹配,使专业实践课程有能力相当的教师来教授.二要增强师资结构的多样性.一套完整课程体系的实施,不仅仅需要本专业教师来完成,还可以跨系、跨专业,甚至邀请社会人士来校授课.
4.加强校外合作.学校培养人才的目的是满足社会对人才的需求.了解社会和行业对人才的需求状况,利用社会和行业的实践空间,发挥社会和行业人才的示范作用,对增强大学生实践能力的培养有极大的促进作用.具体途径有以下几种：
第一,校外实习.校外实习是目前高校培养大学生实践能力的主要途径,也是大学生与社会用人单位交流、沟通的主渠道.校外实习单位的工作环境为学生提供最逼真的职业发展模拟,一方面让学生了解职业人需要具备的实践能力水平,进一步明确努力方向,合理安排规划；另一方面,实习的过程就是训练的过程、提高的过程,完全可以把实习单位的工作过程看成是实践能力的训练场,需要什么训练什么,遇到什么训练什么.值得注意的是,校外实习的时间安排、方法措施等,需要进一步完善,制订一套适合学生发展的实习教学计划.
第二,校外合作.高校里聚集了拥有丰富专业知识的教师队伍和学生队伍,但在实验设备、开发平台方面较为欠缺.社会与企业拥有先进的设备和厂房,为开发研究提供良好平台,但其最大问题是专业知识的不足.二者的结合,互相利用,互为补充,利于双赢.合作的方式有多种,一是依托项目,即共同立项科研或研发项目,大学生在教师的带领下参与项目,检验专业知识的储备与更新,磨炼意志,提高动手能力,增强团队合作能力,激发创新能力.二是合作培养,这种模式在高职院校被广泛应用,即高校与企业通过订立合同的形式,共同培养人才.如订单式培养模式,用人单位结合自己的岗位需求和人才储备的情况,约定高校为其培养人才的规格,双方可以共同制定课程体系,合理搭配师资.
[参考文献]
[1]董盈盈.关于我国大学生实践能力及其培养的研究[D/OL].http：//.ki./KCMS/detail/detail.aspx?QueryID等于0&CurRec等于1&recid等于&filename等于2007081667.nh&dbname等于CMFD9908&dbcode等于CMFD&pr等于&urlid等于&yx等于&v等于MDI1ODk5ZktxSkViUElSOGVYMUx1eFlTN0RoMVQzcVRyV00xRnJDVVJMNmZadVJ2RkNya1Y3L0pWMTI3R2JPd0g等于,2007-03-01.
[2]董盈盈.走向生本关怀：就业困难背景下审视大学生实践能力建设[J].江西教育科研,2006（9）.
[3]李成.就业导向：高校大学生实践能力建设的核心要义[J].学习月刊,2011（2）.
[4]林志强,祁琳.大学生就业难题的对策分析――以用人单位的需求为视角[J].山东省青年管理干部学院学报,2008（3）.
[5]王付山.关于大学生就业问题的探索与研究[J].法制与社会,2009（25）.
[6]尹宿,谢桂庆.以就业为导向的大学生实践能力培养研究[J].东岳论丛,2010（11）.
[7]周爱国.大学生实践能力培养存在的问题及对策[J].教育探索,2009（1）.
[8]张晓婕.大学生实践能力创新模式的构建[D/OL].http：//.ki./KCMS/deta
关于大学生论文范文集,与基于就业需求的大学生实践能力探析相关毕业论文怎么写参考文献资料：