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摘要：单亲、无亲的学生的教育问题已经引起了社会的重视,各个学校都采取了各种措施来加强这方面的工作,并已取得了一定的成效.在工作中,应不断研究对这方面行之有效的方法.

特殊家庭学生的教育问题参考属性评定
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关键词：特殊家庭；教育问题；学生

最近一段时间,我从网上查询了很多有关单亲、无亲学生教育方面的资料,在吸取很多经验的同时,我个人认为很多资料、文章存在以下两方面的误区：

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1.现在一谈到单亲、无亲的学生,几乎就直接联想到以前经常提到的后进生差不多,各种缺点都成了这类学生的共性.而实际上,单亲、无亲学生所表现出来的心理行为特点和他们单亲、无亲产生原因的不同,而各有不同特征.我们认为：大多数单亲、无亲学生,他们在国家政策的关怀下,在身边老师、周围的亲友的照顾、帮助下虽然情感上有过波折,生活上有过曲折,但仍然在健康成长着.

2.单亲、无亲学生也是学生,只是他们感情更需要关心和理解,学习和生活上更需要帮助,但没有必要为他们提供一些特殊的服务.因为再好的生活条件,再周到的服务,也弥补不了他们最需要的亲情,反而会助长他们心理上、行为上本已存在的与其他学生的差异.

下面是我研究这方面的方法,略举一二.

一、加强正面教育引导,强化管理措施

我们认为,对单亲、无亲学生的教育不应该游历于全体学生的教育以外,它应该是对全体学生教育的重要组成部分

学生教育相关论文范文检索.所以仍应加强正面引导,如通过各种班会、讲座等形式引导学生树立正确人生观,坚定人生信念,增强抗挫折能力,引导他们走出心理误区.但又应根据单亲、无亲学生的具体情况在工作中的某些方面有所侧重和加强.

二、增强全员德育意识,拓宽教育渠道

我们深知,学生的德育工作,单凭班主任、科任教师是无法完成的.因此要做到以下两点：

1.充分发挥心理咨询教师的作用.学校应备有专业的心理咨询教师,成立心理咨询室.涉及面应有交友、早恋、厌学、与老师闹矛盾、家庭困难等方方面面.发现问题与学生进行交流与沟通,治疗学生的各种心理疾病.

2.引进社会力量加强学生的德育工作.

三、丰富学生的业余生活,充实他们的情感空间

俗话说“无事生非”,学生休息的课余时间也是各种违纪事件的多发时间.学校要“占领”这个时间,丰富学生的业余生活,为他们提供一个展示自我的平台,同时以各种活动为载体对学生进行集体主义观念等方面的德育渗透.这些活动可以吸引大量的学生,使学生不仅锻炼了自己,还使他们在情感上愉悦了自己,从而达到了充实单亲、无亲学生情感的目的.

该文转载于 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020431141.html

（作者单位吉林省永吉县朝鲜族第一中学）

?编辑姚晓媛

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