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音乐艺术教育有关论文范文集,与高寒地区的音乐艺术教育认知相关论文范文
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课标实施以来,教育发生了翻天覆地的变化,但艺术教育仍是我国新课标实施过程中的一个薄弱环节,实施相应的措施,建立系统的,完善的制度对中学生艺术素质的提高具有重大的推动作用.我希望音乐艺术教育能受到每个人的重视,每个学校无论是小学还是高中,学校的领导都要注重对学生进行音乐艺术教育,让学生全面发展,通过音乐艺术的学习,让学生能够跟好的发挥自己的主动性,想象力,创造力,从而提高学生的综合素质能力.在不断完善音乐艺术教育的过程中,要加强音乐教师队伍的建设,多组织音乐教师进行外出参观学习的机会,在观摩学习的过程中能够提高教师的教学实践能力.
现在,在高寒地区,高中的音乐艺术教育课程处于半懵懂状态,在领导和文化课教师的眼里,能少开就少开,能不开就不开音乐课.所以,在我所在的学校里,只有高一的一部分班级开设了音乐课程,而且只上半个学期的音乐课,下半个学期上美术课,高二高三的学生除了每周有一节体育课,其他时间都被文化课占据.导致音乐教师的课程无法继续.高二高三的学生其实在学习文化课的压力上远大于高一的学生,音乐课程的开设可以给即将高考的学生解压,从而达到更好的学习效果.
介于高中阶段学生们学习文化课的时间太长,除了睡觉的时间,其余的都给了文化课,学生们在学习的过程中,由于每天的学习枯燥乏味,没有生趣,所以会出现反常的心理,要在学习文化课的过程中,多开展一些音乐艺术类的活动,带动学生的积极性,激发学生的潜在能力,为学生和教师提供更广阔的艺术视野,提高学生自身的艺术鉴赏能力,也有利于贫困落后的高寒地区音乐艺术教育的均衡发展.
总结：艺术教育工作是实现素质教育的重要组成部分,我们要有信心,有决心把学校的音乐艺术教育推向一个新高度,展现给社会,并为全面推进素质教育,为塑造人文素养和科学素质兼备的一代新人而努力奋斗.
到尾声了,我却有些不舍收笔的感觉,我从2002年大学毕业以来就一直扎根在贫瘠的高原地区,我是高原的孩子,在十几年的高中教学过程当中,我和形形色色的学生,家长,教师相处相知,把我由一个不知世事的小丫头磨练成了今天这个成熟稳重,处事不惊的成年教师,感谢我的学生,在我人生迷茫的路途中给了我无比坚定的信心,我也感谢我的同事们,在我的工作或生活遇到困难的时候,给了我无微不至的关怀,让我能在音乐教育的道路上继续走下去.最后,我想要告诉所有工作在一线的音乐教师,艺无止境,没有音乐,生命是没有价值的.不要被世俗的观念所束缚,心有多大舞台就有多大,相信自己,只要努力,就会有收获.
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