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关于心理素质相关论文范文参考文献,与初中地理教学中学生思维的培养相关毕业论文致谢
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力至关重要.学习地理不仅应将整体分为部分,分析部分特征,还应把分析结果联系起来,对地理事物特征形成完整认识,这就是综合.主要方法包括：（1）分析综合,由因导果、由果溯因；
（2）由浅入深,课堂提问,层层深入.
4.4空间思维的培养空间思维是通过具体形象、表象思考,表达上升到抽象的思维活动.地理空间思维能力包括：对地理事物空间分布与空间结构、空间差异与空间联系、空间运动、空间变化规律等的分析、判断、概括及评价能力.空间思维的培养方法主要包括：
（1）对学生加强读图、填图训练,强化思维的图像性；
（2）启发学生立体思维.
让生命与使命同行,只有师生不断认识自我,挑战自我之后,才会真正实现超越自我,使个性思维充分活跃,创造力得以进一步提高.
参考文献
[1]余腊英.开放式中学地理教学研究[D].江西师范大学硕士论文,2006.
[2]刘家会.让地理教学走向开放[J].当代教育科学,2009.
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