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情感教育类论文范文文献,与在中学政治教学中情感教育的作用相关论文格式范文

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摘要：中学政治教学随着教学改革也在不断探索新的途径和方式.在中学政治教学中充分发挥情感教育的作用,体现了时展的要求和学生成长的需要.文章从情感教育的内涵,必要性,重要价值,实施方法来分析情感教育在中学政治教育中的作用.

关键词：情感教育中学政治教学

一、情感教育的内涵

所谓情感,指的就是人们内心的一种感受,是人对外在事物的一种内心判断,是一种高级的心理状态.从心理学上讲,情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验.情感反映出了人内心的基本状态和基本需要,对于人的存在与发展有着非常重要的作用.

二、实施情感教育的必要性

情感教育之所以被越来越多的教育工作者重视,最为根本的原因在于情感教育切合了现实教学活动的需要.因此,讨论情感教育具有现实的必要性和紧迫性,对于解决当前教学中存在的问题有着理论和实践上的指导价值.

如何写情感教育学位论文
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1.实施情感教育是时代进步的必然要求.情感教育的提出和发展,鲜明地体现出了时代的特色和要求.自古及今,无数的教育家都在为如何有效地培养学生的道德情操而深入思索,也提出了很多有价值的观点和策略.但是由于受到时空的限制,情感教育在历史上并未成为人们所着力推崇的方法,并未受到人们的充分重视.但是随着社会生产力的不断发展,人们在创造了巨人的物质财富的同时,却越来越感到内心的迷茫与空虚,精神文明受到了全社会的高度重视.

2.实施情感教育是学生成长的迫切需要.促进学生健康全面成长是教学活动的出发点,所有的教学活动都应该围绕这个中心.但是随着学习压力的不断加大,很多学生都有着不同程度的心理负担,如果不加以正确疏导,很容易造成学生心理问题的出现.促进学生全面发展是新课程改革的重要目标,也是当前教育改革发展的需要和方向.在中学政治教学中,更是要把握住这样

情感教育类论文范文文献的目标,增强教学活动的针对性和有效性.

三、情感教育在中学政治教学中的重要价值

情感教育应时所需,对于转变目前教育中存在的一些不良状态无疑是一剂良药.情感教育通过各教学环节激发学习兴趣,使学生产生积极的情感体验,启发学生开展积极的思维活动,促使他们智力活动处于兴奋状态,不仅促进了书本理论知识的学习,也促进了学生思想认识的提高,它是政治课教学取得一定成效的必要因素.

1.情感教育是中学教学的价值所在.虽然情感教育在当今中国已经受到越来越多的重视,但是在现实中情感教育并没有得到很好的贯彻和落实.虽然在学生的各个阶段都开设了相应的政治教育课程,但是很多时候政治课程的教育效果却不容乐观.无论是课程教材,还是教学大纲,乃至最后的考试内容,所有的这些硬性的约束并没有起到应有的效果,这的确值得所有的教育工作者深入反思.

2.情感教育是政治教育的有效方法.政治课程在中学教育中有着十分重要的地位,在培养学生的情感、态度、价值观等方而有着其他课程所不曾拥有的优势.就政治课的内容来讲,着重以学生的个人品德发展为目标.总的来说,政治教育的根本目的在于塑造学生正确的价值观,培育学生的精神境界,促进学生全面发展.

中学政治课的教学中存在着这样的一个趋势,那就是过于重视学生的知识培养和技能传授,重视学生的课程成绩,对于道德、理想、信念等方面没有给予充分的重视,这些本来应该是课程的核心内容却成为了政治教学活动的附属.由于在课堂教学中未能实现情感教育的深入开发,片面的进行知识传授并没有起到满意的效果,从而导致了情感投入不合理,未能真正发挥思想道德的作用,对学生的身心健康成长并没有起到应有的价值,中学政治课的效果不是很明显.

四、情感教育在中学政治教学中的实施方法

情感教育是促进政治教学提高效果的重要手段,对于政治教学的改革与发展有着非常重要的现实意义与理论意义.最大限度地激发情感共鸣,最大限度地激发学习兴趣,最大限度地巩固学习效果,这是所有教学活动都力图达到的效果.

1.寓教于情.在中学政治的教学中,教师要注意通过自己的言行举动来影响学生,达到教育的效果.教师在教学活动中的一举一动无时无刻不在影响着学生的心理情绪,因此教师应该在课堂教学中充分地融入自己的感情,通过不同的方式来积极地表达自己的情绪感情.

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2.以情动人.在思想政治教育中,最为重要的是要在让受教育者产生情感上的共鸣.思想政治课的教学过程,不能仅仅看作是纯粹知识讲授的过程,更应该看作是情感互动的一个过程.思想政治着重于提高学生的身心素质,在这一过程中,加强情感教育,以情动人是提高教学成果的重要举措.

3.寓理于情.中学政治教学应该立足于学生的需要,不断地更新理念和创新技巧.思想政治课由于和现实生活具有较强的相关性,所以有效地利用情感教育能够更好地给学生讲清楚事理,将道理加以感情地塑造,可以有效地提高教学成果.所以,在中学政治教学中,不能单纯只采取枯燥说理教育的方式,应该不断创新形式和内容,根据教学活动的需要,创造生动活泼的课堂环境和轻松愉快的学习环境,提高学生的素质和能力.