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自2010年以来,洛阳市化学教研室率先将市区分为三个片区.每个片区安排三位老师负责组织各项教研工作.成立至今,我们西工片区已举行过类似的教研活动近四十次.我和另两位其他学校的老师一起负责,我也负责撰写活动简报,并定期将活动简报发给教研员,然后教研员将简报发到各校,以鼓励各校化学教师能积极踊跃参与到片区化学教研活动中来.现将一次片会的简报内容跟各位同仁分享.

西工片第四次化学片会简报

2012年12月19日下午,西工片第四次片会在58中进行,与会老师24人人,他们分别是：化学教研室贾老师、16中张红改,18中王美玲,26中薛歌,27中许建峰,34中刘丹,40中王贞,43中张军,44中张武鹏,58中祁校长、黄清立、司媛媛、陆晓红、梁丽华、陶花梅、石松峰、刘兴杰、李建伟、徐玲玲,外语学校江燕,东方二中张小香,邙山一中刘艳萍,实验二中胡爱峡,红山一中温三林.

教研活动学术论文的写作
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55中、实验中学、邙山二中请假.

会议主要内容是：

第一项内容：58中司媛媛老师说课及评课

（1）司媛媛老师说课《二氧化碳制取的研究》,并介绍自己的设计思路：

创设情境,激发兴趣――通过新闻中曼妥思糖和可乐发生的喷泉现象的视频,揭秘其主角是二氧化碳气体,引入新课.

复习回顾,形成思路――引导学生复习实验室制取氧气的反应原理和实验装置,检验方法,形成实验思路.

分析筛选,确定药品――引导学生从三个方面：①实验室条件是否允许；②操作是否简便；③能否收集到纯净二氧化碳）对产生二氧化碳的反应进行筛选,从而得出实验室制气体药品选择考虑的基本的因素并简单进行总结.

仪器探究,形成思路――提醒二氧化碳能溶于水,和水反应.投影教材P111有关实验仪器（添加分液漏斗）把学生选择的实验室制取二氧化碳的装置分类展示,并引导学生从三个方面（①操作是否简便,②药品用量是否节俭,③是否便于控制反应）分析仪器特点.

明确步骤,制取气体――提出两个问题（如何检验装置气密性?如何知道二氧化碳收集满了?三个注意（长颈漏斗下端要深入液面以下及原因；导管要深入集气瓶底部及原因；用澄清石灰水检验二氧化碳而不用燃着的木条及原因）组织学生讨论,教师总结得出实验步骤.

变式训练,拓展延伸――PPT展示变化了的反应装置（①底部破洞的试管和烧杯组成的发生装置,②有塑料隔板的试管,长颈漏斗装置）引导学生分析.

课堂小结――学生发言后,教师简单补充.

巩固练习,运用新知――组织学生完成教科书课后1、2、5题

布置作业,实践新知――家庭小实验（鸡蛋壳和醋为原料设计二氧化碳制取装置）

板书设计

一、反应药品和原理大理石和稀盐酸

CaCO3+2HCl等于CaCl2+H2O+CO2↑（固体+液体→气体）

二、实验装置

发生装置（固体+液体）常温

收集装置（向上排空气）

三、实验步骤

检查气密性――装入药品――收集气体――检验验满.

副板：药品选择――装置探究――收集检验气体

（2）臧戎校长评课：从教学设计流程来看,从这样的角度――从几个选择、几个迁移,将知识点串在一起.但只是介绍了老师怎么去教学生,没有让大家了解学生在做什么,也没有说教材.

（3）实验胡爱峡老师：司老师教学思路很清晰；将碳酸钙与稀硫酸反应避开不讲,是很好的做法,将难点降下来.

另外建议：将说课稿完善,写出说课反思；建议上一节公开课.

第二项内容：58中黄清立老师学案式讲课

（1）黄清立老师讲课《燃料的合理利用与开发（2）》,以学案导学.

（2）评课过程记录如下：

上次来听过课的老师：这是第二次来这个班听黄老师的课,突出感受如下：学生比上次大胆积极的多了,感觉开窍了,举动中流露出上进,注意力很集中,小组合作更有效积极了,每个学生都动起来了.

（3）55中周笑蓉老师：佩服黄老师有勇气再次上公开课!本节课阅读感悟部分,用较充足的时间让学生去想去做了.请问4人以小组如何预习才能有效?

（4）东方二中张小香：上课伊始以形象的比喻激发学生学习之欲望；奖惩结合,有较好的加分评价机制.也有一些困惑如：一些题目后面为什么要写答案?

（5）41中李华：结合自己的实践,每部分该用的时间更合理的安排,老师适当再做些引导会更好.

（6）26中薛歌和47中李民：针对学案设计提出了自己的看法,是否将一些题目颠倒一下位置更合适.

（7）实验中学喻小静：能否将实验与本节课同步进行?

（8）58中祁校长：也提出对本节课的一些看法与建议.本校在坚持进行课堂模式改革,借助班班通实现学案式教学.平时小组非面对面坐,而是前后两排,4人一组.2人有一组长,4任由两个组长,大组长在后面坐.小组优秀,才能带出优秀的同学,学习太古发挥捆绑式小组的优势.

（9）48中臧戎校长：

谈优点：课前放歌曲,有气场,氛围好；以鸡蛋打破,进行思想教育好.

谈建议：①给小组加分方面――加分时,可以让学生知道,产生竞争意识.

②在学生归纳完――老师可以进行适当的点拨与归纳,评价要及时.

③有必要让学会明确本节课的学习目标,可提前告知.

第三项内容：胡爱峡老师、周笑蓉老师、喻小静老师安排部署一些工作.

（1）元月10号左右举行全市初中化学教研活动；

（2）西工片各校请将教学评价活动的材料于12月底前交到喻小静老师处；

（3）期末考试时间为1月22日――23日,考试内容为1至8单元；

（4）晶体制作活动将于下学期举行,请大家提前做好准

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（5）学案设计5――8单元分给片区各校与个人,于元月底前交流分享；

（6）化学预赛时间定于2013年4月7日,复赛时间为4月21日.

简报结束语：本次片会,在教研室贾老师的大力支持与指导、在58中校领导的大力支持下,化学同仁们积极参与,收获了理念、方法与热情,充满着感激与感动,并期待这下次片会的交流、学习与提高.

总之,通过这样的经常性的化学教研活动,大家可以畅所欲言,将自己平时教学中的问题与收获一起切磋、分享,及提高了教学技能,又增长了见识,还增进了友谊,同仁们也很欣赏这样的教研活动.

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