关于计算机类论文范例,与我李开复的自传中看到了什么相关毕业论文格式
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一、沉迷的力量
当了多年教师,我愈发不相信能用语言和文字说服别
关于计算机类论文范例
或许是我的心中也住着一个“沉迷”的意象吧,因此,初读李开复自传《世界因你不同》,最给我乐趣的,并非那句励志名言“世界因你而不同”,而是他的各种“捣蛋”和“沉迷”.那种沉迷的状态对我,真诚地说,很吸引又很纠结.世界上最最诱人的东西,往往也最令人心惴惴焉,因为怕hold不住.
他小时候犯下了罄竹难书的“罪行”.例如邻居在院子的池塘里养了很多鱼,夸口有一百条.李开复不信,老琢磨着怎么揭穿他,可鱼游来游去,没法儿数清.等到有一天,邻居一家人都出门了,几个孩子决心抓住这个千载难逢的机会,忙活了好几个小时,用水桶把池塘里的水舀干了,一数,果然没有100条!
“为什么小孩晚上必须睡,而大人可以接着玩呢?”每次他都感到很失落.于是有一天,他爬上高高的柜子,潜入母亲和姐姐的卧室,把家里所有大钟、手表都拨慢了一个小时,满头大汗地完成了所有“工程”.当晚,他顺利地晚睡了一小时!可第二天,上班的,上学的,鸡飞狗跳,落荒出逃.姐姐们怨声载道,恨不得把他掐死等
后来,在高二的暑假,李开复深深地迷恋上了桥牌,通宵达旦、如痴如醉地沉浸在桥牌的世界里.以至朋友在高中毕业册上的留言是:“开复,希望你今后能在桥牌桌上找到你的女朋友,因为,我觉得你不可能在别的地方找到了.”
大一的时候,李开复迷上电子游戏机,当时排着队玩这个早期的、非常“弱智”的游戏,到了走火入魔、独孤求败的地步.直到这个游戏失去了挑战性,他才重操旧业,又疯狂地玩起了桥牌.为了拿到“终身大师”的称号,他泡在俱乐部里昏天黑地地打,一星期六场,每天五个小时.他还和搭档一起不惜血本地参加各种比赛,一天四场,早上6点到9点,9点到12点,下午2点到5点,下午6点到晚上8点,没日没夜地打,赢得了“败部冠军”的成绩(就是全国锦标赛1000人里选80人决赛,剩下的920人再举行败部比赛,而他们就是那920人里的冠军.)
虽不是“正业”,但在他的“捣蛋”和“沉迷”里,就是有种可爱又诱人的东西.
梁启超曾在给儿子的家书中说,没有嗜好的人不值得交朋友.晚年倾心于“趣味”研究的梁启超所说的“嗜好”,包含了一种愿意投注时间和精力,乐此不疲,即便是苦亦乐在其中的状态.这种状态也是罗素所说的心理动力学的部分――“热情与生活的乐趣”――个体除了智力和道德以外的第三种重要品质.这种状态,也是我想表达的“生命热情”的部分.
我想,沉迷的诱人之处,在于涌动,在于不息.
当一个人在一些事物上呈沉迷状,他也在其他“正途”的事物上,具备了沉迷的可能性.
捣蛋儿童李开复,也沉迷于阅读,他的阅读量是一年三四百本,平均一天一本.大一时的李开复,也狂热地爱上了柴可夫斯基的钢琴协奏曲.他觉得只有柴氏,能从《天鹅湖》的活泼转到《第六交响曲》的缠绵,从《第一钢琴协奏曲》的华丽,转换到《1812》的壮观等他也痴迷于贝多芬的故事.他为那些音乐家的心灵故事动容,到城市各处寻找“现场音乐”等直到现在,在他北京的家里,都珍藏着上千张古典音乐CD.
我没有在字里行间看到,曾有谁直接干预阻断他的“沉迷”.或许,真诚地承认并欣赏沉迷的力量,更需要勇气和力量.
二、正向价值的力量
那么强大的“沉迷”,也意味着同等当量级的危险.往前一步,或许就是沦陷.我看到因沉迷网游而荒废了本可以正常、体面、甚至辉煌生活的人.
李开复也曾走在危险的边缘,大学前期,他沉迷桥牌,几乎荒废学业,变成一个不折不扣混日子的“坏孩子”.大二时,法学院的学生选课系统需要更新,院长找到的承包商报出的昂贵价格令人瞠目.听说他是编程高手,院长就找到了他.他很开心,信心满满地接下工程,承诺8月初可以交付,9月开学前完成调整.可是7月初,他又疯狂地打了三个星期的桥牌,7月底,才如梦初醒,想起了对院长的承诺,开始为法学院的软件忙活起来.但这个工作的繁琐程度远远超出了他的想象,只好到院长面前惭愧地说,整个程序要8月底才能跑起来.院长非常生气,还是把这个工程交给承包商去做了.因为沉迷桥牌,耽误“正事儿”,他也失去了别人的信任.
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但在李开复的世界里,总有一种正向价值的力量在关键时刻令他抽身回来.
我总觉得,母亲的万千宠爱与包容,是他总能从哪怕最糟糕的境地重新焕发出积极力量的根基.儿时的李开复甚至感到母亲“私下里”觉得他的“捣蛋”蛮有趣.母亲甚至同意爱看电视的李开复可以晚上不写作业,而是第二天清早5点起来再完成.“远行我不怕,因为我心中有爱.”爱的力量无由而致远.
但是,“凡是和我的成长、我的未来相关,母亲就会特别重视,也会对我提出非常高的要求,她总是要求我,只要做一件事,就一定要做到最好――在这方面,没有通融的余地”.父亲对他儿时犯过的一次大错,只说了一句话:“希望你以后不要让自己失望!”你可以捣蛋,可以沉迷,但你要对自己负责!
一路走过,他的身边总有各种正向价值的力量,不断敲打他、注入他的心灵.例如,哥伦比亚大学大一的人文课程,哲学系的一个老教授说:“知道什么是makeadifference吗?想象有两个世界,一个世界中有你,一个世界中没有你,让两者的difference最大,这就是你一生的意义.”从那以后,凡要做重要决定,他都会想起这句话,从而让自己的内心在作出选择的时候更加坚定.“读博士,就是挑选一个狭窄并重要的领域做研究,毕业的时候交出一篇世界一流的毕业论文,成为这个领域里世界首屈一指的专家.任何人提到这个领域的时候,都会想起你的名字.”卡耐基梅龙大学计算机学院院长尼科海博曼对他说.
这是能将李开复巨大沉迷力量担待起来的正向价值的力量.它不是充当“正确”实则弱而无力的管束者,因无力,而欲将绳索绑缚奔马的四蹄.它是一匹更为俊美骁勇的奔马,在他身边友好而坚定地超越,令他心向往之.
与这样的人和事物相遇,让李开复找到人生的意义和方向,也让他懂得,在一些关键的时刻,需保持一种律己的心态.
读到这里,“一个世界有你,一个世界没有你,让两者的不同最大,就是你一生的意义”这句话对我,有了格外的意义.
三、天赋的力量
使李开复从
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