当前位置 —论文—教学— 范文

关于语文课相关论文范文数据库,与怎样上好小学语文课相关论文格式

本论文是一篇关于语文课相关论文格式,关于怎样上好小学语文课相关研究生毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于语文课及激发兴趣及教学经验方面论文范文资料,适合语文课论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【摘要】一位教学经验非常丰富的老师曾告诫我：语文课一定要了解学生读书、求知和情感的需要,切忌灌输,重在引发兴趣,调动学生的积极性.那么怎样上好语文课?应该做到：激发兴趣,渗透情感；立足文本,读中感悟；创设情景,调动学生的学习热情.

【关键词】激发；兴趣；渗透；情感；立足；文本；读中；感悟

时代在发展,社会在进步,我国的新课程改革也在风起云涌,作为教师,怎样才能适应新形势的要求,为学生的语文综合课备好每一节课的内容,这是我们每一位老师必须反思的问题,同时也是每一位渴望事业成功的教师梦寐以求的事.如何上好小学语文课,应该做到：

一、激发兴趣,渗透情感

学生课前入情,作为教师,要想让孩子们对新课的学习有一种期盼的欲望,关注的心理,那么这就要求教师要准备一个好的导语.好的导语是上好一堂课的前提,有了一个好的导语,就为以后课堂的学习打下了一个良好的基础.但值得一提的是,好的导语不仅要符合课上内容,最重要的是将情蕴含在其中,如果在第一节课的开始就能够将学生的情感引入其中,那么学生在今后的课程中就会步步深入.课上把握兴趣,激发情感.激发学生的学习兴趣是实现“学生积极,主动学习,提高教学效率”的前提.语文课一定要了解学生读书、求知和情感的需要.切忌满堂灌输,激发兴趣从而调动学生的积极性.创设情境,师生互动,作为教师,在教学过程中不但要善于创造与教学内容相适应的环境,“以境动人”同时注意教学内容的内在影响力,做到以景动人、以情感人,使学生如见其人、如闻其声,如临其境、如领其情,从而创设课堂互动的合作点.质疑情境：我们的教育对象是小学生,在教学过程中要根据学生心理发展特点,采用不同的教学手段,创设质疑情境,去激发学生学习的兴趣和唤醒他们强烈的求知欲,迎接创新的挑战,教师提出问题,生生互动,共同在问题中思考.表演情境：在学习的过程中,学生是学习的主体,教学时必须面向全体,课堂上做到人人参与,不要只限于优生,在师生互答时,应考虑后进生的感受,在表演的过程中,教师只作为引导,其他权利应该交给学生,大胆的放手,让他们试着追求.

怎样上好小学语文课参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于语文课的论文例文	大学生适用:	电大论文、在职研究生论文
相关参考文献下载数量:	57	写作解决问题:	如何写
毕业论文开题报告:	论文提纲、论文结论	职称论文适用:	期刊发表、职称评副高
所属大学生专业类别:	如何写	论文题目推荐度:	最新题目

二、立足文本,读中感悟

语文必须立足于教材.每一篇文章涵盖的知识面很广,可以说上至天文,下至地理,可开挖的资源太多大多了.但语文课终究还是语文课,新课标要求培养学生的语感,感受祖国语言文字的魅力,能运用语言文字表达自己的真实感情.因此语文具备了工具性和人文性两大特征.怎样来体现这两大特征呢?读中感悟是一个好法子.可以说品读课文精彩片断是一节课的精华所在,只有读透了才悟得出,只有悟得出才能再有感情地读出来,最终使教学资源师、生、文本在对话中得以开发利用.关注需要,善于激趣.尊重学生学习的需要,激发学生的学习兴趣是实现学生积极、主动学习、提高教学效率的前提.

为什么要写语文课论文
播放:25638次评论:7312人

三、创设情景,调动学生的学习热情

创设情景,它要求教师以实际行动关心全体学生成长,深入了解他们的生活习惯、兴趣爱好和学习特点,建立深厚的师生感情,让学生亲其师,信其道.在教学中努力做到以充沛的感情、专治的精神、丰富的想象、生动的语言、高度的概括力,从各方面感染学生.使学生耳濡目染,激发起学好语文的情感.在此基础上,依据教材的内容和所教学生的层次创设问题情境.联系生活展现情境,生活是文章的唯一源泉,一切文章都是彼时彼地的生活在作家头脑里反映的产物.以文章为例子,要培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,就必须披文入情、沿波讨源.也就是说,要引导学生认识、了解作者在文章中反映的生活,而后才能知道作家立意、选材、谋篇、运用语言的高明,才能

关于语文课相关论文范文数据库领略作者在文中表露的感情,进而受到真、善、美的熏陶.所谓联系生活展现情境,就是把教材中所写的生活与学生的生活,通过创设情境沟通起来,打开学生的生活库藏,强化他们的体验,增进对文章的理解.古人读书虚心涵泳,切己体察就是这个意思.如我在教学《让我们更健壮》这一课时,首先让学生回忆自己进行体育活动和做游戏的情景,孩子们的兴趣一下子就被调动起来,纷纷举手讲述自己快乐的经历.我就相机把他们说到的体育项目的名称写在黑板上,进行识字教学.运用实物演示情境,正是从这一认识规律出发的.一般知识性课文中涉及的物体,对学生来说是陌生的,实物一出示,儿童便豁然领悟.在运用图画再现情境时,教师要加以指点和启发,以引导学生认识的方向性；同时还要有感情地讲述,便于学生充分感受形象,进入情境.

本篇论文来自 http://www.sxsky.net/jiaoxue/0204408.html

新课程改革倡导以学生为本,着眼于学生全面发展的理念,它强调教育要实实在在地促进学生身心健康发展,培养良好的品行和终身学习的愿望和能力.要求教师在课堂上应采用探究、体验、交流等创新的教育教学手段调动学生学习的兴趣,使之成为强大学习动力,以此提高教学效率.同时教师要通过课堂教学把知识性、人文性、审美性巧妙地融合起来,给学生体验真情实感的课堂,使课堂教学中的真与实得到和谐的、完美的统一.

关于语文课相关论文范文数据库,与怎样上好小学语文课相关论文格式参考文献资料：

怎样上好小学语文课WORD版本 下载地址