关于乒乓球论文范文资料,与初中物理“浮力”课堂教学实录相关论文提纲

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【设计理念】

1.通过学习浮力的相关知识,培养学生解决实际问题的能力.

2.引导学生掌握科学的学习方法,培养其自主学习能力.

3.采用多种教学方式,让学生成为课堂教学的主体,成为课堂的主人.

【教学目标】

1.掌握浮力的概念及方向.

2.掌握浮力产生的原因及其决定因素.

3.了解浮力在生活中的应用实例.

【教学重难点】

1.借助实验思考影响浮力大小的因素.

2.探究物体的浮沉与重力、浮力有何关系.

【教学方法】

合作探究法、实验法、参与式教学法

【教学准备】

乒乓球职称论文撰写技巧
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乒乓球、弹簧秤、水桶、鸡蛋、烧杯、水盆、水、阿基米德演示器等.

【教学过程】

一、新课导入

教师：进行实验演示,将乒乓球使劲按入水里会发生什么情况?为什么会这样?

学生：因为受浮力的影响,乒乓球会始终浮在水面上.

教师：（板书“浮力”）生活中有哪些现象与浮力有关呢?

学生：（分组讨论并积极举例）水中漂流的船儿,游泳的鸭子等等.

二、知识探究

教师：（引导学生动手利用弹簧秤来做实验,获得知识）通过实验探究知识：浮在水面上的物体和水中下沉的物体是否都受浮力?

学生：（分组实验后积极讨论,获得知识）所有浸在水中或气体中的物体都会受到浮力,而且浮力&#

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教师：（引导学生用不同的物体多次实验,比如在装有大半桶水的水桶中将一个空矿泉水瓶往下按；把鸡蛋放到水盆中,往里边加盐,然后观察鸡蛋的运用过程）那我们再思考一下,不同物体的浮力大小是否会发生变化.

学生：（积极讨论）物体的浮力大小会发生变化,而这些变化,与浸没的体积、液体的密度有关：物体排开液体的体积的大小、液体密度的大小与浮力的大小成正比.

教师：（教师根据学生所获得的知识进行小结,并板书影响浮力大小的因素）进一步通过实验进行知识探究：浮力的大小受物体排开液体重力的影响.（借助阿基米德演示器进行）

学生：（在教师的指导下认真实验,然后积极合作交流,讨论新发现,并在教师的适时点拨下,获得新知识）阿基米德原理：浸没在液体中的物体受的浮力大小等于它排开的液体受的重力.

教师：（板书阿基米德原理并进行分析）引导学生积极动手,分组进行造船比赛,思考如何让浮力最大.

学生：（积极参与活动,注重合作探究）比赛结束后,各小组相互分享成果并进行经验交流.

三、归纳总结

师生共同归纳总结本课所学习到的知识,然后由学生畅所欲言：谈谈自己本堂课有何收获.

学生针对这一问题可以各抒己见,畅所欲言.对于有独特见解的学生,教师要及时表扬,鼓励学生积极探索新知识.

四、知识拓展

这是对新知识的拓展延伸,同时也是培养学生学以致用的能力.教师可以让学生讨论如何解决以下问题：

1.曹冲称象的方法与理由是什么?以解释.

2.生活中农民区分种子的好坏通常是利用盐水来进行区分,他们这么做的理由是什么?

在知识拓展的过程中,学生积极探究,会因解决了问题而产生极大的成功感,有利于他们进一步探究与掌握知识.

五、作业布置

完成相关课堂及课后作业.

（作者单位扬州教育学院附属中学）

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