关于课堂教学方面论文范文素材,与课改背景下的数学课堂教学相关论文格式模板

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几年来,课程改革正呈现蓬勃发展态势,并且不断深入发展.课堂教学的改革作为课程改革的重要组成部分,让众多的教师皱起了眉头,尤其是数学课堂教学,随着教材的改变与生活的联系的日益密切,例如概率、统计、估算等充实到了初中课堂,反之有些繁、难、不实用的知识随之淡化,这让广大教师有了无从下手之感.本人就这几年的实际教学认为数学课堂应注意以下几点：

一、转变教师观念,强调“五为主”

1.以学生为主体

教师要确认在教学过程中,学生是认识、探索、自学、发展的主体,要把学习的主动权交给学生.学生在教师的指导下,自己看书、观察、探究、思考、发现、归纳,自求理解、自致其知,主动参与教学的全过程.

2.以教师为主导

教师在教学中的作用和活动方式主要是“导”.“导”包括引导、指导、劝导等.

3.以教材为主源

教材是教学的主要信息源.教学目标、内容、知

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4.以思维训练为主线

新时代需要一大批知识广博、具有分析与解决问题能力的“四有”新人,这就要求教师加强思维训练,提高学生的智力水平.

5.以提高师生素质为主旨

实施素质教育,课堂教学就应以提高师生的文化科学素质,思想道德素质、身体素质、心理素质、劳动技能素质作为教学的宗旨.一切有利于师生素质提高与发展的教学活动都值得肯定与提倡.

二、灵活应用教材,转变教师的任务

长期以来.钻研教材和实际教学过程,是教师备课的中心任务,完成这个任务,成为课堂教学的中心或唯一目的.传统教学导致了课堂教学变得机械,缺乏生机与乐趣,缺乏对智慧的挑战和好奇心的刺激,师生的生命力在课堂中被扼杀.在课改背景下,教师的主要任务发生了根本性的转变.

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三、深入了解学生,运用多种方法手段,使学生真正“动”起来

孩子的天性是爱玩好动.活动是联系主客体的桥梁,是认识发展的直接源泉.在数学课堂上,教师要更多地为学生提供“动”的机会,充分发挥学生各种感官功能,让全体学生都能自始至终,主动积极地参与到探索新知的过程中来,使其各方面思维能协调发展.其中观察是学生认识事物,获取知识的重要途径.因此,数学学习必须重视数学观察力的培养,这就需要学生的“双眼”动起来.

课堂教学中,让学生动手、动脑之后,要满足学生表达的欲望,提供畅所欲言的氛围,以解放学生被动受教的地位,让他们的思维畅通活跃起来,从而真正成为学习的主人.

四、认真学习各种理论及先进经验方法,加强校本教研,避免走入课改误区

现在初中数学课堂教学改革的误区大概有以下几点：

1.以满堂问代替满堂罐

2.以“少讲少练”代替“精讲精练”

3.以《教师教学用书》代替备课笔记

4.只重视教法改革而忽视学法指导

5.把数学教学看成是思维结果的教学

针对这些情况,教师必须加强理论学习,认真钻研数学教学法,数学教育学、教育心理学等基础理论,在专业知识、理论方法上,要以“人有我新,人新我深”的进取思想为指导,在数学艺术上,要立足实际,不断创新；走“用中求实,仿中创新,先死后活再提高”的逐步发展的路子,把学习、教学、科研融为一体,不断提高理论修养,从而克服教学改革中的盲目性.

同时,教学观念的更新是教学改革的先导,只有彻底摒弃陈腐僵化的教学思想,从全新的角度来认识、探索教学问题,才能使课堂教学改革具有生命力,才能从根本上走出教学改革的误区,推动教学改革的迅速发展.

（作者单位宁夏回族自治区中卫市沙坡头区中卫四中）

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